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-재지향-안정-종결 1.태아기
2.유아기 (출생-1개월)
3.영아기 (1개월-2세)
4.학령전기 (2-4세)
5.아동전기 (5-6세)
6.아동후기 (6-12세)
7.청소년기 (12-18세)
8.청년기 (19-25세)
9.성년초기 (26-39세)
10.장년기 (34-60세)
11.노년기 (65- )
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유아
1. 생물학적 발달
2. 심리사회적 발달
3. 인지 발달
4. 영적 발달
5. 성 정체감의 발달
6. 사회적 발달
학령전기
1. 생물학적 발달
2. 심리사회적 발달
3. 인지 발달
4. 영적 발달
5. 성적 발달
6. 사회적 발달
학령
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후기..성인기..
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(2)정신분석 이론
인간의 발달단계(Freud)
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구강기..항문기..남근기..잠복기..생식기..
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(3)심리 사회적 발달 이론
인간의 발달 8단계(Erikson)
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유아기..아동초기..후기..학령기...
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*인지발달 단계
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학령후기를 다루지 못했는데 실제 가족해체로 인해 가족과 떨어져 살고 있는 청소년들과 생활하면서 유아/아동기의 시절이 얼마나 중요한지 느끼고 있다. 하지만 실제에 있어서는 그런 단계들에서 제대로 양육 받지 못해 발생되는 문제들을
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학령후기를 다루지 못했는데 실제 가족해체로 인해 가족과 떨어져 살고 있는 청소년들과 생활하면서 유아/아동기의 시절이 얼마나 중요한지 정말 뼈져리게 느끼고 있다. 하지만 실제에 있어서는 그런 단계들에서 제대로 양육 받지 못해 발생
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유아교육에 대한 후기식민주의적 접근들이 주장하는 서구 중심의 유아교육 제도 및 담론이 전 세계 유아교육의 지배에서 한국 유아교육도 자유롭지 않음을 반영한다.
5. 토론
본 논문을 정리하며 논의하고 싶은 두 가지를 정리한다.
첫째,
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유아와 달리 지적, 신체적 발달이 빠르고 다양한 보호와 교육이 필요하기 때문에 영유아보육교사가 학령기 아동을 함께 보육시키는 것은 관찰과 지도에 있어 미흡하다.
정부 및 지자체도 오늘날 늘어나는 미 보호 아동의 문제, 학습만을 부추
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유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983)
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유아기에서 학령전기에 이르기까지의 진단대상자가 지닌 특성이 장애를 가진 어린 연령이므로 낯선 장면에서는 오랜 시간동안 주의 집중하여 검사를 받는 것이 어려울 뿐 아니라,장애별 특성이 다르므로, 장애아동의 특성을 고려한 적절한
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유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983)
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즉석에서 퀴즈쇼를 해서 20분을 때운 적이 있습니다. 이러한 강단과 임기응변 능력은 교육 현장에서 다양한 성격의 아동과 여러 가지 상황을 원만하게 이끌어나가는 데 큰 힘이 되리라 생각합니다.
단점은 적극성이 과도한 때가 있다는 점인
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론
상위인지이론, 정보처리이론
친사회적 행동은 무엇이며 영유아를 어떻게 지도할 것인가
상상놀이란 무엇인지 단계별로 어떻게 이루어지는지
아동의 창의력 증진을 위해 해야 하는 일
기질이 중요한 이유
*23년 후기 면접 질문
-상징적
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유아를 보육하는 일이 한 인격체의 기초과정을 형성하는 중요한 과정임을 명심하고, 또 보육현장에서의 하루하루를 되새겨보며 이러한 사랑과 관심을 완성시켜려 노력해나갈 것입니다.
4. 지원동기 및 포부
4남매 중 장녀로 자라났나면서 어
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후기
PT면접, 토론면접, 임원면접이 있습니다.
PT면접은 약 50분 준비 10~15분 발표입니다.
토론 면접은 면접관 4인이 지켜보는 가운데 한 가지 주제에 대해 8인이 약 30분 간 토론합니다.
임원면접은 1:多 면접으로 지원자 한 사람이 면접관 4인과
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유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요해지며, 3세부터 6세까지의 학령기에는 ...(중략) 1.보육교사를 선택한 이유는 무엇인가요?
2.아이들과의 소통에서 가장 중요한 요소는 무엇인가요?
3.아이들의 발달 단계에 대해 설
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