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도록 자유로운 분위기의 행정이 이루어져, 학교문화가 변화였고 학업성취도 역시 향상 시켰다. 또한 교사의 자율권 역시 중요시 하였다. 우리나라의 경우 수업이 시험에 초점에 맞춰서 진도가 나간다. 또한 이론 수업 위주로 진행하다 보니
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지역사회의 협조망이 끈끈하게 맺어지도록 하는 게 매우 중요합니다.\"지역사회와 주민들의 노력을 성공으로 이끄는 지렛대는 정부의 전폭적인 예산지원\"이 필요합니다.
더불어 사는 열린사회를 아동들이 꿈꿔갈 수 있는 환경을 제공하는
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학부모와 함께 언론이 앞장서야 한다. 모든 시민이 교사가 되고, 전 지역사회가 학교가 되어야만이 학교를 살릴수 있다.
지금까지는 <학교에 가면 선생님 말씀을 잘 들어야 한다> <학교에서 열심히 배우지 않으면 훌륭한 사람이 될 수
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지역사회교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 역할
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 목표
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학업부실
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학력중심사회
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 지역사회
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 문
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지역 인재 키운다. 2009.
국민일보. 권지혜, 박지훈. [고교 선택 설문조사] “학비 비싸도 자율고 가겠다” 52%. 2009.
교육혁신위원회. 학습사회 실현을 위한 『미래교육 비전과 전략(안)』발표.- 학생에게 희망을, 국민에게 신뢰를 주는 미래교육
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