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학습 행태를 지닌 학습장애아들이 자기교시훈련안의 언어진술과 계산과정을 통하여 문제 파악, 연산전략 수립, 계산과정, 검토과정을 거치는 동안 자기강화가 되었으며, 문제를 접하였을 때 스스로 해결할 수 있는 학습능력 즉, 상위인지 능
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학습장애는 여러 가지 서로 다른 종류의 행동과 특성을 나타냄
② 학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 수학적 기술의 획득과 사용에서 어려움의 결과임
③ 학습장애는 개인 내적인 것
④ 중추신경계 기능장애와 관련된 것
⑤
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적인 사회를 만들기 위한 노력을 기울이고자 한다.
Ⅲ. 결론
자폐범주성 장애를 가진 사람은 특별한 능력과 잠재력을 가지고 있다. 장애인인데 능력이 있다니. 일반적인 사람들은 신기해하고 놀랄 수 있고 믿지 못할 수도 있다. 하지만 이러한
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장애아동이 태어남으로 인해 겪는 문제, 가족의 적응과 관련된 요인들, 가족의 심리사회적 욕구의 측면에 초점을 둔 교육프로그램 또한 매우 중요하다
참고문헌
- 김승국외(1989), 학습장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소
- 김정권·한
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학습장애아의 교육
① 학습장애의 정의
학습장애란 구어나 문어의 사용이나 이해와 관련된 기본적 심리기능의 장애를 말하는데, 이 같은 심리기능의 장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 산수 등의 기능의 수행하는데 있어 어려움을 통해
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학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다.
PPT,
수업
커뮤니티
10분
관련학습
국어사전을 활용하는 태도 지니기
관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차 등을 활용하는 방법과 연계한 학습)
※
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학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4> JigsawⅢ 모형에
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관련이 있다.
넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부
를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가
는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은
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학습 자료의 개발 및 보급을 원하고 있다.
넷째, 초등 특수학급 교사들의 53.2%가 학생들의 학습내용에 맞는 자료들을 직접 검색 추출하여 재구성한 자료를 많이 사용하고 있고, 특수학급 교사의 42.9%가 수업에 관련된 다양한 자료들과 웹사
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장애유형 및 정도에 따른 문화여가프로그램의 개발, 문화여가 바우처 프로그램의 강화 등을 통해 장애청소년 문화여가활동의 여건조성 및 지원방안이 필요하다.
4) 장애청소년들이 지역사회 내에 존재하는 청소년 관련 시설과 서비스에 대한
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장애인고용장려금 지급, 장애인고용부담금 징수
ㆍ직업능력개발 : 직업능력개발원 운영, 맞춤훈련센터 운영, 발달장애인직업능력개발훈련센터 운영, 직업능력개발지원, 장애인기능경기대회 개최
ㆍ연구개발 : 장애인고용ㆍ직업재활 관련
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장애학생 돌봄 분야는 지속적으로 발전하고 있으며, 새로운 연구와 치료 방법에 대한 학습이 필요합니다. 저는 관련 자료를 지속적으로 연구하고, 세미나 및 워크숍에 참여하여 전문성을 강화하고 있습니다. 이러한 자세는 제가 장애학생 돌
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관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으
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관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오.
(전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으
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관련 자격증 취득과 최신 재활기법 교육에 꾸준히 참여할 계획입니다. 학술 세미나와 워크숍에서 현장 사례를 공유하며 실무 능력을 향상시키겠습니다. 현장 경험을 바탕으로 정책과 프로그램 개선에도 기여하도록 노력하겠습니다. 1. 성
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 가격 : 1,000원
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