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학습이론의 특징을 서술하고, 행동주의적인 학습법칙, 전략을 활용하여 학습자의 행동수정을 하는 사례를 제시해 보았다. 심리학이란 생물체의 의식의 내면적인 움직임이나 개별적 및 사회적 환경에 적응하는 상호작용을 연구하여 의식의
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법칙학습을 위한 WBI 교육 프로그램 개발, 중앙대학교
임경순(2001), 뉴턴과 고전역학, 한국물리학회
Aian Lightman(2004), 아인슈타인과 뉴턴을 비교하다, 과학과 문화 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아이작 뉴턴(아이작 뉴튼)의 성과
Ⅲ. 아이작 뉴턴(아이작
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r)의 작동 적 조건화이론의 형성에 지대한 공헌을 하였다.
둘째, 손다이크의 학습법칙 중의 다른 하나는 연습의 법칙(law of exercise)이다. 그의 견해를 얼핏 보면 연습이 완전함을 만든다.라는 전제처럼, 한 습관(반응)의 반복이 그 습관의 강도
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학습법칙
효과의 법칙
학습결과가 만족스러우면 결합이 강화되고(만족의 법칙), 불만족을 주는 결과가 계속되면 자극과 반응의 결합이 약화된다(불만족의 법칙)는 법칙이다. 즉, 만족한 상태에 도달하면 동기가 강화된다.
연습의 법칙
연습하
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학습을 증진하지 못한다.
Ⅶ. 손다이크 도구적조건화이론, 시행착오학습이론의 평가
1. 공헌점
① 학습동기의 중요성 최초 제기(외적동기)
② 실제생활과 관련된 학습내용의 교수 강조
③ 유사성의 법칙 ⇒ \"학습의 전이\" 소개
2. 비판점
①
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