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학습장애 진단 및 판별의 쟁점과 방향, 2013년 한국학습장애학회 춘계학술대회, 창원대학교 정대영
5. 학습장애아동의 학습효율성 및 학습방법 특성 = Learning Efficiency and Learning Methid Charateristics of Students with Learning Disability, 공주대학교 석사학위
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학습자원으로 활용할 수 있도록 교사가 학습자를 조력한다면 충분한 학습능력을 발휘할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
성인 학습자는 풍부한 생활경험의 소유자로서 다양한 생활경험을 가지고 학습상황에 참여하며, 다양한 생활경험은 학습효율
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학습심리연구회, 동경대 학습효율연구회
* 앙팡 잡지 (기사 인용) \"수학 실력 쑥쑥 키우려면 혼자서 문제푸는 힘 길러야\"
발행 40돌 \'수학의 정석\' 저자 홍성대씨
\"어릴때 학습지·학원 영어공부 도움안돼\"
전종섭 교수팀 서울대생
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했는지 점검해봄으로써 자기평가를 실행할 수 있다.
효율적인 자기조절학습이 이루어지기 위해서는 앞에서 제시했던 것 이외에도 여러 요구조건이 존재한다. 학습자들은 자기 평가를 토대로 자신의 전략을 점검하여 목표 달성에 가장 효과
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학습동기를 유발할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 FUTURE 학습코칭 모형에 기반을 두고, 한 학기 동안 학습한 교과 내용을 각 단계에 적용해보는 방식으로 과제를 작성해보았다. 각 단계별로 적극적인 경청과 긍정성의 관점(F), 효율적인 학
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