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한국문화사. 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회내 위 가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황 조사
2. 프로그램 운영에 따른 문제점 분석하여
3. 한국문화정착을 위한 실무자로서의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서 서로를 배려하고, 존중하는 마음을 기르며 더불어 성장해 가는 것은 바로 교육의 역할이자 책무이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회내 다문화가정, 탈북자가정, 외국인노동자가정들의 한국문화정착을 위한 지원 프로그램 현황을
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정착과 선교방안연구’, 2011
홍승아, ‘가족 관점에서 본 북한이탈여성의 정착과제-자녀양육을 중심으로-‘, 2013
손영지, ‘북한이탈주민의 직업훈련에 관한 연구, 2004
전영선, ‘북한이탈주민과 한국인의 집단적 경계 만들기 또는 은밀한 적
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정착지원 정책에 관한 연구, 한국정책학회 하계학숙대회, Vol. 2008, No2
이기영. 2005. 북한이탈주민의 정착과 사회통합의 과제: 경제적 자립지원을 중심으로. 한국통일연구 VOL.10 NO.1
이기영, 윤경애. 2003. 북한이탈주민의 지방정착지원을 위한 지
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다문화 가정을 위한
한국정착지원 프로그램
1. 프로그램명 및 서비스 대상자
• 프로그램명:“행복한 다문화가정 만들기”
• 프로그램 대상자: 특정 지역에 거주하고 있는 다문화로 구성된 가족구성원
2. 다문
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