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현상학적 이론의 인간관
2. Rogers의 인간중심적 접근방법의 기본가정
3. Rogers의 인간중심적 접근방법(person-centered approach)
4. 인간관
5. 주요개념
(1) 자아실현 경향
(2) 주관적 경험론
(3) 자기(self)
(4) 긍정적 관심
(5) 가치
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이론
가. 매슬로우 인간관
나. 욕구위계의 특성
다. 자기실현의 욕구를 충족시킨 사람
라. 인본주의 이론의 성격에 대한 관점
마. 인본주의 이론의 사회복지 실천기여도
3. 칼로저스의 현상학적이론
가. 로저스의 인간관
나. 주요개념
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존재
4) 인간의 합리성
5) 인간의 독자성
6) 인간의 미래지향성
2. 차이점
1) 기본가정
2) 인간관
3) 입장과 관점
Ⅳ. 결 론
Ⅴ 참고 문헌
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이론
인간중심 상담이론
합리정서행동치료이론
인간관
결정론적 인간관
비합리적인 인간
자유의지를 가진 인간관
합리적인 인간
합리적 사고와 비합리적 사고의 가능성을 가진 인간
주요개념
무의식
원초아, 자아, 초자아
현상학적 성격이
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이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 의미
2. 정신분석이론
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담과정 및 기법
3. 행동수정이론
1) 인간관
2) 주요
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조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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이론의 완성도가 현대적 의미에서는 상대적으로 부적절할 뿐만 아니라 여전히 신화적인 색채를 띠고 있다. 그렇다고 하여 그의 이론이 현대적 입장에서 내용적으로 무의미한 것은 아니다. 왜냐하면 플라톤의 인간관은 현대의 문제점을 진단
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이론에 시를 맞추어 분석하다 보면 시인의 의도나 시인의 삶의 태도, 가치관 등이 소홀히 다루어지는 경향이 있다. 사물과 말, 존재와 표상, 중심과 주변 등, 형이상학적 사고에 의하여 지탱되어 온 모든 이원론의 입장을 모두 새롭게 고쳐 구
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이론들을 성경의 원리들을 가지고 적극적으로 변화시켜서 재활용할 수 있다. 존 D. 카터, 부르스 나러모어, 「신학과 심리학의 통합과 갈등」, 90.
심리학도 기독교를 둘러싸고 있는 하나의 문화이다. 이러한 심리학을 배척하거나 심리학에 융
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