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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지의 개념과 현장에서의 응용
2. 학교사회복지의 개념과 현장에서의 응용
3. 교육복지와 학교사회복지의 비교
4. 교육복지와 학교사회복지의 통합적 접근
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현장교육 을 통해 체득되어야 한다.아울러 집합교육, 자기계발, 위탁교육을 통해 습득한 지식과 기술 을 현장에서 적용하면서 학습할 수 있도록 현장교육이 설계되어야 한다. 집합교육시의 교육 내용은 항상 현장응용을 고려해 결정되어야
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현장응용 (면접사례2가지)
(1) 공기청정도 관련, 반도체 및 LCD 공장의 에너지절감 방안은?
(1-1) 클린룸 공조방식의 문제점
(1-2) 온습도 제어방식
(1-3) 외기를이용한 냉방방식
(2)동남아 지역에 수출한 냉장고에서 여름철에 전면(Front pa
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응용학회(1997), 열린 교실 연구, 참글사
제주 동남초등학교(1998), 체험학습 과정안 적용을 통한 공동체 의식 함양, 시범학교 운영보고서
충청남도교육청(1999), 현장 체험 학습자료 구성 및 활용방법, 교실에서 현장으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장
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Braja M.Das 저. ( 사이텍 미디어 )
▶ 지반공학 시험법 및 응용. 김용필 외 2명 저. ( 세진사 ) 1-1 시험목적
1-2 주의사항
2-1 시험 도구
2-2 시험 순서
2-3 시험 결과
2-4 결과산출방법
3-1 분석 및 고찰
3-2 참고문헌
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