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부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 부모의 양육행동
1) 사회화
2) 애정과 통제
3) 자애로움과 엄격함
2. 형제자매 간의 관계
3. 출생순위 및 조부모
1) 출생순위
2) 조부모
참고문헌
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. 가족의 이해
1. 체계적 접근
2. 부모와 사회화
Ⅱ. 부모의 양육태도
Ⅲ. 부모-자녀 관계
1. 어머니와 아버지
2. 아버지의 영향
Ⅳ. 형제자매의 관계
1. 형제자매와 사회화
2. 형제자매의 수와 출생순위
3. 외동아이
*참고문헌
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자매들은 부모들로부터 받는 시간과 관심의 양에 의해 영향을 받는다. 장애아의 윗 형제일 경우 부모의 정서적 상태에 따라 관심을 받지 못할 수도 있으며, 어린 형제일 경우엔 부모가 정서적으로 가장 스트레스가 많은 시기이다. 이 시기의
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간의 호소문제
- 부모의 대한 기대 또는
희망 사항
- 가족전체의 관계도
(할아버지,할머니,형재,자매포함)
- 부모와 자녀간의 호소문제
- 내가 지각하는 나 부모가 지각하는 나 알아보기
- 부모와 자녀간의 호소문제
- 프로그램 참여를 통한
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자매들 간에 우애는 깊었다. 이는 우리 남매는 서로 간에 좋은 추억이 많아서 그런 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
원영희 저, 가족복지론, 학지사, 2016
Stephen A. Anderson 저, 다세대 발달관점의 가족관계, 학지사, 2016
최규련 저, 가족관계론,공동체, 2014
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간 미만 ④ 1시간~ 1시간 30분 미만
⑤ 1시간30분~2시간미만 ⑥ 2시간 이상 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 개념적 정의
2. 선행연구 검토
1) 부모-자녀 관계의 개념
2) 부모-자녀간 의사소통
Ⅲ. 연구방법
1.
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간대의 부모교육 참여가 어려운 점을 고려하여 시간과 장소에 구애를 받지 않는 인터넷을 통한 부모교육 참여를 유도하고, 또한 다른 학부모들 간의 의사소통을 통한 정보교환과 육아와 교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과
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관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한 기술을 배울 수 있는 부모 교육 프로그램이 개발되고 활성화되어야겠다.
참고문헌
강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2005.
金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 1998.
고성애.「청
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간 조선인 군위안부들. 한울.1993.
신영숙조혜란. “일제시기 조성인 군위안부의 실태 및 특성에 관한 연구”. 한국정신대연구회 編. 한일간의 미청산 과제. 아세아문화사. 1996.
이효재. “한일관계 정상화와 정신대 문제; 민족여성사적 과제를
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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간의 보이지 않는 벽을 허물고 우리 청소년들이 주역이 되는 가까운 미래에는 이 두 나라가 지금보다 더 돈독한 관계로 발전하였으면 좋겠다는 것이었습니다. 이 내용은 일본의 3개 지역신문에서 다루어졌습니다. 이 경험을 통해 꿈이 생겼습
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간이나 타동아리와의 교류로 대인관계의 폭도 넓힐수 있었습니다. 사람과의 관계야 말로 많은 시간을 필요로하며 힘들게 얻어진 만큼 가장 소중한 것이라고 생각합니다.
◈ 경력및 특기사항
대학시절 할머님의 지병으로 인해 부득이하게
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간관계입니다. 초, 중, 고등학교 ○○년 간 개근상을 받았고, 직장생활 때 역시 근무시간을 어긴 적이 없으며 항상 맡은 일에 성실히 임해왔습니다. 사람들을 만나고 어울리는 것을 좋아하는 저는 먼저 상대방을 배려하고 생각하는 마음이 깊
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간관계에 있어 신뢰가 가장 중요한 요소라고 하시는 부모님의 가르침은 저의 세상살이에 작은 철학을 갖을수 있도록 해주셨습니다. 현재 xx외국어대학에 재학중이고, 자원봉사 동아리 활동을 하면서 사람들의 따듯한 정을 느낄수 있었고,동
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자매 : 남 녀중 째 결혼여부 : 미혼( ) 기혼 ( )
본 인 건 강
자 기 소 개 서
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부 A. 영업직 자기소개서 합격예문
1. 성장과정 및 학교생활
2. 주요경력 및 활동사항
3. 지원동기, 희망업
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