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에 대해서 잘 알 수 있어서 너무 좋았던 것 같다. 다음에 대학교를 졸업하고 난 뒤에나 대학교 재학 시절 가운데에도 기회가 된다면 꼭 울릉도와 독도를 방문하고 싶다. 내가 배운 것과 무엇이 다르고 내가 알고 있는 것과 무엇이 다르고를 꼭
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독도 영유권 문제에 관한 역사적 고찰>,전북대학교 석사학위 논문.
-김미주(2004),<한국영상매체가 한류관광객에게 미치는 영향>,세종대학교 석사학위 논문.
-김명기(1997),독도연구,법률출판사.
-민족문화연구소(2003),<울릉도,독도 동해
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강의. 핵심내용분석과 요약.
본론- 마지막 강의가 말하는 삶의 진정한 의미.
- 마지막 강의, 무엇이 우리를 움직이게 하는가?.
- 마지막 강의를 통해 보는 저자의 교훈과 실천.
결론- 마지막 강의, 핵심교훈과 느낀점을 중심으로.
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독도의 미소를 볼 수 있을 것인가.
참고문헌
‘독도’, 겨레의 체취를 간직한 우리의 삶의 터전 (대한민국 국가지식포털)
울릉도에서 보이는 독도 (도깨비뉴스).
지리생태자료. 독도박물관.
「독도 바다사자 복원 검토」, '한겨레', 2006.2.23.
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독도 침탈사 / 김병렬 지음 2006년
사이버 독도 www.dokdo.go.kr
사이버 독도 닷컴 www. cyberdokdo.com
시마네현 고시 제 40호의 국제법적 효력 김석현 저, 한국해양수산개발원 편 서론
본론
외교쟁점화의 발단
독도의 가치
독도 영유권 쟁점
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느낀점은 무엇인가요?
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바다에 기름이 유출된다면 어떻게할것인가?
13
발전업에 왜 관심을 가지게 되었는지?
14
열소비율과 열효율의 차이점을 말해주세요.
15
삼성과 중부발전의 교대근무의 차이점은 무엇인가요?
16
선배가 대근을 요청한다
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느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)
○ 교지편집위원회의 일원으로서 역할과 과제 수행
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리
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점
제 성격은 호수와 같다고 말할 수 있습니다. 굴곡이나 파도가 없기 때문입니다. 감정상태가 온유하기 때문에 저를 대하는 사람들은 하나같이 마음이 편해진다고 합니다. 살다보면 때론 화를 낼 필요도 있지만, 저는 겉으로 화를 내지는 않
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독도 문제를 비롯한 고구려사 왜곡 문제, 동북아 공정에 대해 중국인들은 평소에 어떻게 생각하고 있는지 현지에서 직접 알아보고 그들과 함께 어떻게 하면 동아시아 국가들이 세계에서 주요한 위치에 설 수 있을지 토론해 보고 싶습니다. 비
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