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, 동문사, 2019
정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역이 갖는 의미
2. 장애영유아를 위한 흥미영역 자료를 제시할 때 주의할 점
3. 본인이 가장 중요하게 생각하는 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다양한 흥미영역을 설치해야 하며, 다양한 시청각적 교재나 교구를 준비하 여 아동의 감각능력을 길러주게 한다. Ⅰ. 성숙주의 이론이란?
Ⅱ. 성숙주의의 배경
Ⅲ. 성숙이론의 확립
Ⅳ. 성숙주의 특징과 교육
Ⅵ. 성숙주의의 문제점
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한다. Ⅰ. 성숙주의 이론이란?
Ⅱ. 성숙주의의 배경
Ⅲ. 성숙이론의 확립
Ⅳ. 성숙주의 특징과 교육
1) 성숙주의의 특징
2) 성숙주의 교육
Ⅴ. 성숙주의, 구성주의, 행동주의
Ⅵ. 성숙주의의 문제점
Ⅵ. 성숙주의의 시사점
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흥미 영역으로 구분하여 구성한다. 흥미 영역은 고정된 것이 아니라 수시로 변경할 수 있으며, 1년을 단위로 4~5번 정도 위치를 재배치하는 것이 바람직하다. 학기 초에는 교사가 구성하여 제공하는 것이 일반적이나, 점차적으로 유아들과 함
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점
5) 사회에 관심 갖기 지도상 유의점
4. 예술경험 활동 유형과 지도상의 유의점
1) 아름다움 찾아보기 지도상 유의점
2) 예술적 표현하기 지도상 유의점
3) 예술 감상하기 지도상 유의점
5. 자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점
1) 탐
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