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놀이로 이해하는 우리아이-처음 만나는 놀이치료. 김광웅 외 1명 지음. 숙명여자대학교출판국. 2006. Ⅰ. 놀이치료에 관한 다양한 이론
1) west의 4단계 놀이치료 과정
2) Norton과 Norton의 5단계 놀이치료 과정
3) Bradley&Gould의 3단계 놀이치료과
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놀이의 정신분석이론
1) Freud의 놀이이론
2) Erikson의 놀이이론
(1) 제 1단계, 자기 세계의 놀이단계
(2) 제 2단계, 미시영역 놀이시기
(3) 제 3단계, 거시영역 놀이단계
2. 놀이의 인지이론
1) Piaget의 놀이발달
2) P
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놀이치료에서는 내담자의 단위를 가족 전체로 본다. 이것이 기존의 놀이치료들과 가장 두드러진 차이점이다.
가족놀이치료는 부모, 자녀, 등 가족원 전체가 치료자와 함께 치료회기에 참여하는 방식을 취한다. 통상적으로 아동치료과정에서
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치료놀이(놀이치료)
I. 치료준비
1. 치료환경
A. 치료실
B. 관찰실
C. 치료기간과 치료시간
2. 치료에 참여하는 사람
II. 치료과정
1. 진단 및 평가단계
A. MIM 평가
a. MIM 검사준비
b. MIM 실시
c. MIM 평가하기
d. 부모에게 피
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3단계
제2단계의 보호를 위한 시험의 단계를 거쳐 아동이 치료의 작업하기/의존의 단계에 들어간다. 치료사는 이 지점에서 상흔을 더욱 직접적으로 표적으로 하거나 EMDR 처리과정을 위한 놀이와 직접적으로 관련되어 있는 표적들을 사용한다.
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