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구성주의와 구성주의 이론(
http://www.edu4ts.net/ce/conph.htm
)
* 열린교육 학회(http://www.openedu.or.kr/)
* 구성주의와 로고(http://edunet.snu.ac.kr/~nugury69/compumath/constr uctivism.htm)
* 이화진, 1999, 「구성주의와 교과교육」, 초등교과교육 연구회 제2회 학술발표
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구성할 수 있게 해 준다.
: 수행평가, portfolios, authentic assessment
5. 참고문헌
김판수 외 공저 : 구성주의와 교과교육
황윤한 편저 : 교수-학습의 패러다임적 전환
http://home.megapass.co.kr/~hbjin/et/constructivism1.htm
http://www.edu4ts.net/ce/conpd.htm
http://www.kwa
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구성하라. VBB=1.5V, VCC=3V로 맞추어라, 스위치 S1과 S2가 닫혔을 때, 가변저항 R1의 출력이 0V가 되도록 조정한다
10. 회로결선을 다시 한 번 점검한 후, 스위치 S1과 S2를 닫는다. 가변저항 R1을 조절하여 약간의 IB와 IC가 흐르는 가 확인하여 회로 동
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구성하라. Vbb = 1.5V, Vcc = 3V로 맞추어라. 스위치 S1, S2가 닫혔을 때 가변저항 R1의 출력이 0V가 되도록 조정한다.
10. 회로결선을 다시 한번 점검한 후, 스위치 S1과 S2를 닫는다. 가변저항 R1을 조절하여 약간의 Ib와 Ic가 흐르는가 확인하여 회로동작
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CE%BE%D6%C6%AF%B0%AD%BF%F8%B0%ED.hwp 서론
본론
1.구성주의란
2.구성주의의 등장대경
3.구성주의의 교수-학습 방법, 원리, 사례
4.구성주의 교수-학습방법의 특징
5.구성주의 교수-학습방법의 장단점
결론
구성주의의 현대적 의의와 나의 견
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