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cultural-focused tasks
Meaning dimension of Lg
Any of 4 skills(depending on the task)
no explicit role
constantly in light of task outcomes and Lg
recasts, modeling, giving brief grammar explanations ALM
Desuggestopedia
CLL
TPR
CLT
CBI
TBLT
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TBLT)에 의한 의사소통 능력 향상연구」영어교육연구 제 20호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과업의 개요
1) 과업의 정의
2) 과업의 유형
3) 과업을 설계할 때 유의점
2. 과업중심 교수법 (Task-Based Instruction)의 정의
3. 과업중심교수법의 특성
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TBLT)에 의한 의사소통 능력 향상연구. 영어 교육연구 1. 서론
2. 과업의 정의
3. 과업의 유형
4. 과업중심교수법의 정의
5. 과업 중심 교수법의 원리
6. 과업중심교수법의 특성
7. 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안
8.
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조하였지만, 실제적인 의사소통 능력을 기르는 데 한계가 있었다. 이후 의사소통 중심 교수법(CLT)과 과업 중심 교수법(TBLT)이 도입되면서 학습자가 의미 있는 맥락에서 언어를 사용하고, 실생활과 유사한 환경에서 말하기 능력을 키울 수 있도
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표현되는 교사의 말을 경청하는 가운데, 이 방법은 듣기능력의 향상에 많은 기여가 있으리라고 본다.
10) 과제 중심 교수법(Task-Based Langue Teaching, TBLT) - 파트너 찾기
이 연습은 ‘find your partner’라고 부르기도 한다. 교사는 ‘group’ 전원에게 어
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