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이론 모두 사고와 언어가 인간 발달에 중요한 역할을 한다는 점에서는 공통적이다. Piaget는 사고가 언어를 주도한다고 본다. 반면, Vygotsky는 언어가 사고를 형성하고 발전시키는 중요한 도구라고 강조했다. 이들의 관점을 종합하면, 사고와 언
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교환의 기회를 가질 수 있도록 해주어야 하며, 사회적 구성주의로 대변되는 Vygotsky이론을, 교실에서 실천하는 방법으로는, 학생들에게 소그룹별 학습을 보다 많이 하도록 하는 것이다.
소그룹은 의견 교환을 활성화하기 위한 것이다. 상상력
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Vygotsky의 생애
1896년 러시아에서 출생
28세라는 나이에 당대의 모든 심리학 이론은 통달하여 ‘심리학계의 모차르트’라 불림
법학,철학,심리학,문학과 같은 다양한 학문분야를 섭렵
38세의 나이에 폐결핵으로 요절하였는데 그해에<사
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vygotsk에 대하여
* Vygotsky의 인지발달
1) 배 경
L. S. Vygotsky는 Piaget, Skinner와 동시대에 활동한 러시아의 발달 심리학자로 1970년대 이후 미국 북북 지방에서부터 영향을 미치게 되었다.
Vygotsky의 사회문화이론(sociocultural theory)은 문화가 다음 세대에
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