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주체적으로 능력개발을 최대화할 수 있는 교육체제를 구현하여 삶의 질 향상, 사회통합 및 국가발전에 기여하고, 교육기회 및 기초학력을 보장하고, 교육 부적응 및 불평등을 해소하는 한편 복지 친화적 교육환경을 조성해야 한다. 그리고 중
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개선과제에 대한 견해
1) 이미지강화
2) 노인교육프로그램의 관점
3) 전문인력
4) 재원조달
5) 노인교육프로그램의 연계망
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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있는데 보육서비스 유형을 보육의 장소와 시간, 보육의 운영주체와 목적 등에 따라 구분하여 설명해 보았다. 보육이란 아동들의 보호, 교육 받을 권리와 어머니들의 일할 권리를 보장해 주기 위한 제도로서 아동이 속한 가정의 사회 계층과
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대상으로”. 대구대학교 박사학위논문, 2006.
조원일 외. “일본 장애인 소규모 공동작업장 실태조사를 통한 한국형 모형 연구”. 한국장애인고용촉진공단 고용개발원, 2007.
최선희. “장애인복지관 사례관리체계 및 네트워크 구축방향”. 전
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관심으로 청소년들에게 더욱 안정적인 환경을 제공하기를 바란다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 강석영외, 전국 청소년 위기 상황 실태조사, 한국 청소년 상담원, 2009
2) 금동일 외, 위기청소년 통합지원체계에 대한 정책 수행 주체의 태도 : 청소년상담지원
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