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효과적으로 개발하기 위해서는, 학교에서는 창의성 계발을 위한 교육의 실천 수준을 증진시켜야 하며, 학교현장에서 당면하는 문제점과 저해요인을 적극적으로 개선하려는 정책이 구체적으로 추진되어야 할 것이다.
참고자료
1. 창의성 계발
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학교의 교육력 강화
다. 수요자 위주의 교육과정 운영
라. 대학입시제도의 개혁과 대학의 특성화․다양화
마. 사교육비의 공교육비로의 전환
2. 사교육공급 확대방안
가. 방과후 교육활동의 활성화
나. 정보통신기술을 이용
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학습이나 작업의 효과를 올리는 데는 조용한 교실의 분위기가 전제된다. 최근 의 연구에 의하면 55phon을 넘느느 소음은 학생들의 학습이나 작업에 현저한 장애요 인이다.
3. 학교시설의 조사 : 감독청은 매년 1회이상 교육부령이 정하는 바에
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학교교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안들도 적어보았다. 역시 우리 나라의 교육의 문제점은 근본적으로 뿌리 깊은 고학력 풍토에 있다고 봐야 할 것이다. 그러나 학교교육은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니라고 본다. 우리 나라 사
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학교교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안들도 적어보았다. 역시 우리 나라의 교육의 문제점은 근본적으로 뿌리 깊은 고학력 풍토에 있다고 봐야 할 것이다. 그러나 학교교육은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니라고 본다. 우리 나라 사
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학교교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안들도 적어보았다. 역시 우리 나라의 교육의 문제점은 근본적으로 뿌리 깊은 고학력 풍토에 있다고 봐야 할 것이다. 그러나 학교교육은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니라고 본다. 우리 나라 사
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개선
2. 교원업무 경감
3. 교원양성기관 개혁
4. 처우 개선
5. 교원안전망 구축?운영
6. 교원존중 풍토 조성
7. 교원의 전문성 신장
8. 교원의 정책참여기회 확대
9. 전문직업인의 교직입직기회 부여
10. 학교의 자율성 확대
참고문헌
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학습량, 시험과 과제물, 학생의 이해에 대한 관심, 학생의 학습의욕의 증대를 묻는 문항으로 구성된 평가도구를 사용하고 있다.
고려대학교에서 개발한 강의평가 설문지의 주요 내용은 강의의 체계성, 강의에 대한 열의, 수업시간의 효과적
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교사 :
① 전문성 신장
나. 학교 :
① 인성교육의 강화
② 효과적인 수준별 학습 실시
③ 방과 후 특기정성 교육 확대
④ e-learning체계의 확립
다. 국가 :
① 능력사회 추구
② 대입선발 기준의 다양화 특성화
③ 교육환경 개선을 위한 투자
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풍토 조성 노력이 병행되어야 한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 바람직한 교사의 역할(개인적 자질)
Ⅲ. 훌륭한 교사를 양성하기 위한 환경적 요인
Ⅳ. 좋은 선생님이란?
Ⅴ. 사회과 수업에서 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅵ. 바람직
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