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>을 통해 본 내선일체의 구현과 조선 청년들의 황민화
최린의 ‘대동방주의’제창과 신동아건설론
최린의 <동양평화의 대정신>을 통해 본 동양평화와 신동아건설론의 주장
최린의 <양양하다 반도의 앞날>을 통해 본 전쟁 참여 독려 행적
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그리고 ‘중일전쟁’ 이후 동아시아의 지각변동은 이를 더욱 가속화시켰던 중요한 요인이기도 했다. 이러한 여러 작업의 결과, 일본은 조선인에 대한 태평양 전쟁 ‘지원병제’와 ‘징병제’를 실시하고 병참기지화를 인한 인적 자원도 동
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1-2.황순원
2. 그 밖의 신인들
Ⅴ.친일문학의 정의
1.1930년대 친일문학의 논리
- 내선일체론
2.친일문학의 전개
2-1. 일어 사용과 친일문학
2-2. 내선일체와 황민화의식 고취
2-3. 전쟁 합리화와 성전론
Ⅵ. 결론
참고문헌
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1-2.황순원
2. 그 밖의 신인들
Ⅴ.친일문학의 정의
1.1930년대 친일문학의 논리
- 내선일체론
2.친일문학의 전개
2-1. 일어 사용과 친일문학
2-2. 내선일체와 황민화의식 고취
2-3. 전쟁 합리화와 성전론
Ⅵ. 결론
참고문헌
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이광수의 생애와 문학, 그리고 몰랐던 새로운 것들을 알게 되고 또 많은 생각을 하게된다. 이번 발표를 준비하면서 그냥 수업을 듣는 것과는 비교도 안될 만큼 많은 것을 새로이 알게 되었다. 한 작가의 일생을 탐독해보면서 작가의 생활과 생
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