|
(1) 폭넓고 타당한 내용의 검사 구성
(2) 자연스러운 상황에서의 검사 시행
(3) 검사 결과 해석의 민감한 주의
2. 창의성의 교육적 적용
3. 인지 양식의 교육적 적용
4. 사회경제적 지위와 성차의 교육적 함의
참고문헌
|
|
|
창의성의 정의
2) 지능과 창의성과의 관계
3) 창의성 연구 및 검사
4) 창의성 계발기법
5) 창의성 교육 및 현장에서의 문제점
3. 인지양식의 개인차
1) 장의존성과 장독립성
2) 충동성-사려성
3) 사고양식
4. 사회경제적 지위와 성차
|
|
|
지능검사가 완전한 것이 아니라는 것을 알 수 있었다. 학습능력의 향상에는 창의성이 영향을 미치는데 이는 급변하는문화를 창조적으로 개발할 수 있는 능력을 충족 시킬 수 있기 때문이다. 지능, 창의력, 사회경제적 지위와 성차를 이해하여
|
|
|
지능
(1)지능의 정의
(2)지능이론
(3)지능검사의 종류
2.창의성
(1)창의성의 정의
(2)창의성의 구성요인
(3)창의성 훈련
3.사회경제적 지위와 성차
(1)사회경제적 지위
(2)성차
4.개인차의 교육적 함의
(1)지능이론 및 검사
|
|
|
③ 훈련프로그램은 개인차에 민감해야 함
지능검사의 제작 및 활용의 유의점
① 폭넓고 타당한 내용의 검사 구성
② 자연스러운 상황에서의 시행
③ 검사결과 해석의 민감한 주의 지능
창의성
인지양식
사회경제적 지위와 성차
|
|
 |
-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용
|
|
 |
사회복지학과 졸업 후 진출분야 207
라. 주요교과목 208
? 학과전공 면접 문제 210
? 인성검사와 시사상식문제 234
? 자주출제되는 주요 논술주제 262
? 사회복지학 유명 학자들의 학술이론에 대한 지식검증 문제 270
가. 사회복지학 대학원 관
|
|
메뉴펼치기
