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학예회를 할 지 안 할지에 대한 결정을 가지고 이 문제를 다루었는데, 현재 교실에서 일어나고 있는 갈등상황을 주제로 삼아 결정을 내려 보도록 한다. 1) 벤담의 양적공리주의
2) 밀의 질적공리주의
3)행위공리주의와 규칙공리주의
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질적으로 동일
- 공리의 원리(Principle of utility)
2) 밀(공적공리주의자)
- 삶의 궁극적 목표=행복
- 감각적 쾌락<질적 쾌락>
- 쾌락에는 질적 차이가 있음
- 유용성의 원칙 (Principle of utility)
3. 고전적 공리주의
1) 행위공리주의
- 최대
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생각하는 사람이 있었어요. 그 사람이 바로 제레미 벤담, 제임스 밀, 존 스튜어트 밀이예요. 그 사람들이 생각한 행복에 대해 한 번 들어볼래요?” 이런 식으로 최대한 자연스럽게 공리주의라는 말을 쓰지 않은 채, 공리주의의 주요 개념인 행
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행위 공리주의의 한계점으로는 반생산성비판과 반직관적비판이 있다. 1. 공리주의란?
2. 적용방법에 따른 행위 공리주의와 규칙 공리주의
3. 고전공리주의 (벤담의 양적 공리주의 & 밀의 질적 공리주의)
4. 현대공리주의(선호공리주의)
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(서울: 을유문화사, 1984)
-진교훈, 철학적 인간학연구 (서울: 경문사, 1986) * 밀의 공리주의 윤리설
1. 밀(John Stuart Mill)의 업적
2. 도덕법칙
3. 질적 쾌락
4. 목적론으로서의 공리주의
5. 공리주의 윤리설의 한계
* 참고문헌
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밀에게서 ‘평등’의 기원은, ‘이성적인 인간’으로부터 출발하며, 그래서 밀의 ‘평등’은 ‘개인의 권리’를 기반으로 한다. 이 부분이야 말로 벤담의 공리주의와 밀의 공리주의가 가지는 결정적인 차이라고 할 수 있다. 물론 여기에는
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-179). 우리교육의 현주소인 무한경쟁주의와 교육공리주의의 온상인 입시교육이 인간성과 공공성을 갖춘 인간을 키워내는 일을 고유한 역할로 삼는 교육정책이 반드시 필요하다(이은선, 2008: 203-209). 양적 인적 자원의 확보와 질적 인적 자원의
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-공존과 공익을 위한 모색」,『조선유학의 개념들』, 2002.
9. 오석원,『한국도학파의 의리사상』, 유교문화연구소, 성균관대학교출판부, 2005.
10. 이승환, 『유가사상의 사회철학적 재조명』, 고려대학교 출판부, 1998.
11. E. H. Car, “역사란 무엇
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