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대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교
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학교1학년 우리들은1학년교육평가
1. 평가 내용
2. 평가 방법
Ⅳ. 초등학교1학년 바른생활교육평가
1. 현장 학습을 다녀와서
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가유형
4) 평가문항
5) 유의점
6) 평가관점
2. 잘 씻어요
1) 평가영역
2) 평가목표
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대학생들의 자기개발을 위한 설문조사 >
안녕하십니까? 대구대학교 행정학과입니다.
저희들은 현재 대학생들이 자신의 능력향상을 위해서 어떻게 그리고 어느 정도 자기개발을 하고 있는지에 대하여 대학생들의 의식을 조사하고 있습니다
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대학교 교육대학원,2003.
홍인선,<인터넷을 활용한 독서 촉진 프로그램의 효과에 관한 연구>,한국교원대학교 교육대학원,2004.
(마지막 설득하기 평가문항 부분은 특정한 참고자료에 근거하지 않고 정말 열심히 생각해서 만들어낸 문항들입
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서비스 효과성 조사연구
ㆍ활동홍보 및 보고서 작성 배포
(자료: 한국학교사회복지사협회)
◆ 참고자료 ◆
김기태 외(1999)「사회복지의 이해」박영사
서유라(2005)「학교사회복지의 필요성과 발전방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 석사
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대해서 인식하고 건강한 생활 습관을 유지하는 것의 중요성에 대해서 인식하도록 하면서 수업을 시작한다.
전 개
음주의 해로운 점에 대해서 논의
알코올이 건강에 미치는 해로운 점에 대한 리스트를 작성하면서 음주의 위험성에 대해서 스
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서 본 설문지를 작성하는 것이기 때문에 나는 그것을 최우선적으로 생각하고 작성하였다. 그 결과, 다이어트 유무에 따라 곡물 선호도가 다를 수 있는지, 그렇다면 다이어트를 많이 경험해 본 응답자들의 응답 결과를 최대한 많이 반영하는
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문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 2쪽까지 작성할 수 있습니다. (10점)
1) 인간의 본성이 왜 선한지에 대한 유가의 입장은?
2) 유가에서 예의법도가 갖는 의미는?
3) 유가를 인본주의 사상이라고 하는 이유는?
4) 유가사
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서 서술형 및 논술형 평가 문항을 개발하기 위해서 총론(Ⅰ)에서 설명한 대로, 가정과 교육과정 분석(6차)→교육과정에 근거한 성취기준 개발→평가기준 개발→문항 개발의 과정을 거쳤다. 국가수준에서 제시한 가정과 교육과정은 학교 교육
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대구대학교 출판부, 2001
이충원 / 교육심리, 서울, 학문사, 1983
이화여자대학교 대학원 박사학위논문 / 학습에 미치는 효과, 1998
최옥채·박미은·서민경·전석균 / 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기규제학습(자기조절학
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