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다문화 가정의 아이라는 것을 밝히지 않으면, 한국인으로 착각하게 만드는 외모를 가진 민이가 차별당하는 것에 대한 설정과 모순이 된다.
결론적으로 『다문화 친구 민이가 뿔났다』는 비(非)다문화 가정의 아이들보단 다문화 가정 아이들
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다문화 가정의 의의
▪ 3. 한국의 다문화 가족 증가 배경
▪ 4. 다문화 가정에서 아이들이 겪는 문제점
▪ 5. 다문화 가정의 통계자료 및 현황
▪ 6. 다문화 가정의 문제점에 대한 해결방안
▪ 7. 다문화가정 자녀들을 위한 지
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아동관의 역사적 변화에 대해서는 고찰하지 못했다. 또 ‘어린이’를 중심으로 하는 담론구조의 내적 분석에도 아직 미진한 점이 있다. 이에 대해서는 후고를 기하고자 한다.
참고문헌
권혁준(2009), 아동문학 서사 장르 용어의 통시적 고찰 : \
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현재 풀러신학교의 목회학 박사과정 책임자로 일하고 있다.
역자 송광택
총신대학교 신학과, 대학원(Th.M.)을 졸업한 후 동 대학원에서 신학박사 과정을 수료하였다. 총신대학교 강사를 역임하였고, 월간 창조문예 신인작가상, 월간 아동문학
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현재 풀러신학교의 목회학 박사과정 책임자로 일하고 있다.
역자 송광택
총신대학교 신학과, 대학원(Th.M.)을 졸업한 후 동 대학원에서 신학박사 과정을 수료하였다. 총신대학교 강사를 역임하였고, 월간 창조문예 신인작가상, 월간 아동문학
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