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무상교육에 관한 사회인식 분석”, 경원대, 2010
- 윤종훈, “무상보육, 무상교육을 위한 재정 분석”, 시민경제사회연구소, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0세~5세 무상교육 전면 실시에 대한 문제점
2. 0~5세 무상교육 실시에 대한 의견
Ⅲ 결론
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대해서 생각하여 토론하여 시책을 마련해야 할 것이다. 그렇지 않다면 뉴스나 신문기사에서 보듯이 올해 안에 0~2세 대상 무상보육은 중단될 것이 당연한 결과이고, 기존에 실시하였던 5세 누리과정이라든지 무상급식 등 기존의 복지정책들
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1) 경제적지원대책
2) 심리정서적지원서비스
3) 장애인가족복지대책의 개선방향
Ⅲ. 장애아동가족
1. 장애아동가족의 실태
2. 장애아동가족의 문제점 및 개선방향
3. 장애아동가족을 위한 서비스 현황
Ⅳ. 결론
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교육』이라는 말 자체가 어떠한 종류의 연구영역과 내용을 지칭하는 것인 가도 분명하지 않았다. 유아교육은 ‘아이들 돌보는 것’으로 인식되거나 교육내용이란 특기교육이나 기능교육이 될 수 있다고도 생각되는 것 같다. 왜냐하면 많은
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교육적 예산 지원의 극대화
2) 유·보 통합을 통한 공교육의 위상
3) 유·보 통합을 통한 유치원교사와 보육교사 전문성
3. 유·보 통합 방안에 대한 과제
4. 유·보 통합 방안에 대한 전망과 과제에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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