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성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
1) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 이분법적 차원에서 구분
2) 자신의 학습 성향 : 엔드라고지(andragogy)의 특징
2. 본인에 해당하는 성인학습자 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고
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페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 구분하기
2) 자신의 학습 성향 : 엔드라고지(andragogy)
2. 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 특히
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중기, 후기 혹은 특정집단)의 학습자를 선정하여 그들의 특성을 인지적, 신체적, 심리적 차원에서 분석하고 그들의 학습장애요인을 해결하기 위한 평생교육 전략에 대해 기술하십시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
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인지적, 신체적, 정의적 특성을 고려한 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보십시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
2. 성인학습자의 특징과 장애요인
3. 성인들의 교육방법
III. 결 론
참고문헌
<< 함께
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페다고지와 엔드라고지
2. 학습자의 평생교육 전략
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 노인학습자의 인지적ㆍ신체적ㆍ정의적 특징.hwp
2. 학습장애요인 대처 교육방법.hwp
3. 학습장애요인 대처할 수 있는 교육방법.
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1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서울: 학지사
Ⅱ. 논문
김수동(1999),「직소(Jigsaw) 학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」
손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」
윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습
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2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학
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피아노교수학과 면접질의서(예상질문목록 & 답변 상세히 기재) 피아노페다고지 면접질문리스트
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