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이유 및 내용 분석
(1) 이야기 선정 이유
(2) 이야기의 내용 분석
Ⅲ. 수업 적용 및 발문
1. 수업 적용
(1) 관련 단원 : 3학년 2학기 도덕 - 1단원. 약속과 규칙
(2) 수업 계획
2. 발문 계획
(1) 학습 활동지
(2) 학습 활동지 분석
Ⅳ. 느낀 점.
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환경의 상호복합적 요인에 의해 일어난다는 것이다. 그렇기 때문에 적절한 교육환경이 마련될 때 그 효과를 더 발휘할 수 있는 것이며, 인간발달은 개인의 타고난 소질과 환경과의 상호작용으로 이루어진다고 할 수 있다.
<교육학개론>
Ch
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요약
2. 이 단원을 통해 새로 알게 된 점(혹은 해당 주제 관련 자신의 생각이나 느낌) 4~5행 서술
3. 각 단원당 6문항 문제 출제 후 문항해설(총 42문제)
목차
1. (1) 교재 1단원 중요 포인트 및 느낀 점
(2) 1단원 문제 및 해설
2. (1) 교
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요약하기 훈련이 설명적 교재 처리에 미치는 효과, 교육학연구 33(5), 서울 : 한국교육학회
○ 백봉자 외(1997), 신교재 개발 연구 조사에 관한 최종 연구 보고서, 연세대학교 언어교육원
○ 박수자(1993), 읽기 전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 서
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나타내고자 하는 문양을
음각한후 다른 흙으로 매워서 유약 발라 불에 굽는 기법
흙으로 메움부분 백색 또는 흙색 맑고 투명한 유약 통해 문양이 보인다.
고려의 독창적인 기술
세련된 문양 높은 기술력과 예술성
청자의 발색
진사청자-
산화
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