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독서의 재미와 방법을 터득할 수 있는 방향을 잡았다고 느낀다. 나에게 "책 읽는 사람이 세계를 이끈다"라는 책은 독서라는 광활한 바다 위를 항해할 수 있게 하는 나침반이였다고 생각한다. 1. 제 1부 위대한 변화
2. 제 2부 삶의 질을 끌
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두어라. 몸에 근육이 필요하듯 독서에도 근육이 필요하다. 산만하거나 중단하는 것은 독서 근육이 없기 때문이다. 다독은 독서 근육을 키워준다. 전문 분야 100권 정도를 읽어라. 속도에 크게 연연하지 마라. 속독은 독서의 본질이 아니다. 독
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무 살이 지나면 자기 뇌에 스스로 책임을 져야 한다고 말하고 싶습니다.”라는 구절을 마음에 새기고 여기 나온 폭넓은 독서와 독서법을 통해 나의 지성을 단련시켜보도록 해야겠다.
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독서교육을 체계적으로 받는 것이 영재 자신이나 국가적으로나 좋을 것이다.
이런 비판에도 불구하고 나는 이 책을 통해 저자를 포함해 많은 사람들의 책읽기에 대한 진지한 태도와 함께 구체적인 책 읽기법을 참고할 수 있는 행운을 얻었다
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과제가 없었다면, 그래서 이 책을 읽지 않았다면 나의 독서습관이나 태도, 공부 방법 등에 대해 뒤돌아보지 못한 채 하루하루 허비하며 보냈을 지도 모르겠다.
선비들은 자신들만의 독특한 독서법을 가지고 있었는데 그 하나하나가 그들이 얼
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권 제10호, 국립중앙도서관
◈ 전찬수(1990), 공공도서관서비스 실태와 서비스 배분의 형평성, 석사학위논문, 부산대학교 행정대학원
◈ 한윤옥(1985), 평생교육을 위한 공공도서관의 봉사에 관한 연구, 경기대학교 논문집, 제 17권1호, 경기대학
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만 자세히 따지고 보면 오직 자기 집단의 이익만을 위한 경우가 대부분이다. 실제로 그들의 요구가 받아들여지고 있기 때문에 ‘떼법’이 계속되고 있다. 대표적인 사례로 정부가 제주 강정마을 불법 시위대에 대한 구상권 청구 소송을 철회
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만 읽어주고 결말을 맺지 않은 채 놓아두어 흥미를 갖게 한다.
이상의 방법 중 두 세 가지 방법을 혼용하는 것이 좋고 관계되는 5∼10 책 또는 2∼3 책을 주제에 알맞게 선정해야 한다.
14) 독서 문제아 지도
독서에 대하여 부적응 현상을 일으켜
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법, 구안법, 문제해결 학습, 발견학습들로 정리해 볼 수 있다. 이와 같은 학습이론의 대체를 이해하고 이런 방법들을 수업시간에 적용하면서 교수 기술을 정교하게 단련해가야 할 것이다.
다음은 수업시간에 쉽게 적용할만한 학습지도 방법
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