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법규
1. 도서관 및 독서진흥법
1) 제1장 총칙 제6조(사서직원 등)
2) 제2장 국립중앙도서관 제16조(업무)
2. 도서관 및 독서진흥법 시행령
Ⅵ. 도서관사서 계속교육의 문제점
1. 교육원칙상의 문제이다
2. 재교육의 주기에 대한 문제이다
3.
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법 연구, 한국외국어대학교, 2011
이종문 / 우리나라 대학생들의 문헌 독해능력 평가 연구, 한국비블리아학회, 2010
임지현 / 어휘와 독해 전략이 학습자의 읽기 능력 향상에 미치는 영향, 한국외국어대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독해의 정의
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독서지도, 이용교육
1. 매체활용교육
■ 필요성 - 각 매체가 어떤 방식으로 내용을 구조화하고 어떠한 상징체계로 내용을 전달하는 지를 깨닫게 하고 다양한 방법으로 연습시키게 되면 정보습득 능력이 개발되고 인 지능력 향상에 기여하기
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독서가 아니라 진정한 자기 것으로 만들 것을 권하고 있는 것이다.
>> 지식에 앞서 학문하는 자세를 배우다
증자의 제자 가운데 공명선이라는 자가 있었다. 3년 동안 제자로 있던 공명선이 책 한 번 읽는 모습을 보지 못하자 스승이 꾸지
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큰 기대를 하면서 힐러리의 남은 여정도 기꺼이 지켜보며 박수를 보내려 한다. 1. 저자 이지성
2. 작품 내용요약 및 분석
3. 성공한 삶으로 이끄는 인생의 멘토
4. 작품에 내재된 3가지 교훈
5. 존 스튜어트 밀의 독서법
6. 맺음말
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학기 때 독서과제를 이 책으로 하신다면 제일먼저 이 책을 읽고 난뒤에 다른 독서과제를 하면 독서법과 자신의 독서법으로 인한 독서의 재미와 책 한권의 소중함과 가치를 뼈저리게 느끼게 되고 훨씬 도움이 될것이라고 생각합니다.
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만은 아니라고 하였다. 하물며 이 정도 두께의 책이야 어떠랴. 출퇴근 시간을 활용하여서 몇날 며칠을 열심히 읽었다.
이 책은 책 읽는 법, 즉 독서법에 관한 책이다. 책을 그냥 읽으면 되지 '읽는 법'이라니? 처음에는 독서법에 관한 책을 거
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깊게 읽는 것을 강조하는 다큐.
책 한 권으로써 다양한 시도를 하며 아이들과 책을 더욱 가깝게 해준 교육법을 보며, 내 아이 독서법에도 꼭 적용하고 싶다는 생각이 든다.
이러한 슬로리딩 독서법을 많은 학교에서 시도해보면 좋겠다.
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독서행위중에 독자에 이루어지는 기대의 지평의 조절에 초점을 맞추지만 피쉬는 문장의 차원에 국한시켜 논의한다.
그는 문학언어의 특수한 지위를 인정하지 않음으로써 그의 접근법이 모든 종류의 형식주의와 별개의 것임을 밝혔다. 스탠
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대해
1. 도서관의 역사 : 서양을 중심으로
2. 한국의 도서관
3. 도서관의 기능과 조직
4. 도서관의 종류
5. 도서관의 사서와 교육훈련
6. 한국의 도서관계 및 도서관현황
7. 도서관 및 독서진흥법 [圖書館-讀書振興法]
8. 도서관과 인터넷
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