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반영하고 있으며, 또 그러한 이해관계에 따라 얼마든지 달라질 수 있음.
8.교육사회학적 성찰을 키우며
인간의 삶의 질을 제고하는 관심을 갖고 이를 구현할 수 있는 길은 없는가. 쉽게 찾을 수 있는 것같지는 않지만, 우리의 교육과 역사를 바
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교육현장에 공급해 주어야 할 시점에 와 있다. 1부 만남의 기독교교육 사상의 이론적 성격 및 사상적 배경
제1장 : 만남의 기독교 교육 사상의 이론적 성격
제2장 : 만남의 기독교 교육 사상의 역사적 배경
2부 만남의 기독교 교육사상
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교육과정 한국방송통신대학교 출판문화원 교육과정 B형
? 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ? 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ? 교육과정의 심리학적 배경(6점) ? 교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로
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교육의 모델을 위한 접근 방법에 대하여 제시되어진다.
새로운 교육신학의 구조를 위한 비판적이며 문화적인 접근의 시도이다. 이러한 접근에서는 이론의 제시가 아니라 교육현장에서의 교육적 프락시스가 요구된다. 저자는 변혁적 배움을
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역사
3) 형식
4) 목표와 현상
2. 국내의 공공미술
1) 시작과 변화
2) 활용범위
3) 공공미술 사례
(1) 마석 프로젝트
(2) 해망동 프로젝트
(3) 중흥동 프로젝트
(4) 성서공단 프로젝트
(5) 숭산 프로젝트
(6) 물만골과
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