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학습자의 경우 학습에 대한 두려움이나 자신감 부족을 겪는 경우가 많은데, 이를 극복할 수 있도록 심리적 지원과 격려가 필요하다.
학습 성과의 인정과 활용 지원도 학습권 보장을 위한 중요한 방안이다. 평생교육기관에서 이루어진 학습 성
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= 29,179,094.26
∴ 연간지불액 = 29,179,094 1주 2강 ~ 3강 학습정리 문제
2주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
3주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
4주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
5주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
6주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
7주 1강 ~ 3강 학습정리 문제
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기관방문
-사업 안내판 꾸미기
-눈썰매 캠프
4주
2011. 1.24~1.28
-지역아동센터 아동사례관리(종료)
-사례관리(종료)
-테마가 있는 지역주민행사- 떡국나누기 행사
-사례발표
-인권영화관람
-실습종합평가회
2) 실습일정
1주차에 지역사회복지관
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있기 때문에, 평생 교육의 필요성과 중요성이 비장애인에 비해 더 강조된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.평생교육법의 장애인 평생교육
2. 장애인 평생교육의 필요성과 현황
3. 법령 활성화를 위한 각처의 역할
Ⅲ. 결론
【참고문헌】
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학습관 시스템 구축
‘찾아가는 학습관’ 시스템이 적극 활용되어야 한다. 인간의 교육권을 실질적으로 보장해주기 위한 교육이념을 지향하는 평생교육사업은 취약계층의 참여를 확대하여 교육격차를 해소하는데 주력할 필요가 있다. 이를
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