|
언어발달 및 도서관 이용과 부모의 도서관 인식에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 언어발달에 미치는 부모의 영향력
2. 유아의 언어발달을 위한 부모의 가상 하루일과 프로그램
Ⅲ 결론
|
|
|
언어발달(의사소통 영역), 사회성발달(사회관계 영역), 정서발달(예술경험 영역), 인지발달(자연탐구 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 각각 1개씩, 총 5가지 프로그램을 작성해 보았다. 생애주기 중 가장 중요한 시기인 영유아기에 각
|
|
|
언어교육 프로그램이 유아의 언어적 태도 및 능력에 미치는 영향 전유영. 열린유아교육연구 Vol.18 No.2(1-32). 한국열린유아교육학회 .2013
균형적 언어교육 접근법에 기초한 동시활동이 유아의 문해능력에 미치는 영향.
한국교육문제연구 Vol.33 N
|
|
|
) 그러게 ->부적절한 자막 사용 이모티콘 사용
⑦ 10분 7초 나 돌아버려
⑧ 11분 15초 쵸큼 초라해 보이는
⑨ 11분 36초 따따따블.
- 이미 선정성의 측면에서 방송위의 경고를 한번 받은 전력이 있지만, 이 프로그램의 경우 언어 사용 측면에서
|
|
|
언어는 우리 인간이 사용하는 기계인 컴퓨터에 명령을 전달하기 위해 만든 수단이라고 쉽게 생각하면 된다. 프로그래밍 언어를 지원하는 프로그램인 소프트웨어를 작성하기 위한 것이다.
2. 본론
1) C 언어의 탄생
C 언어는 1972년 미국 AT&T
|
|
|
1998), 언어발달지체아를 위한 감각통합훈련프로그램 적용효과, 한국재활과학회
- 김미경(2008), 노랫말과 그림카드 매칭이 언어발달지체아의 어휘력에 미치는 효과,
대구대학교
- 박수경 외 1명(2008), 환경인쇄물의 단계적 활용이 언어발달지체
|
|
|
1세 영아의 언어와 놀이의 관계, 아동학회지, 2002
박찬옥 외, 영아-교사 상호작용의 이론과 실제, 정민사, 2010
구수연, 적응적 측면을 고려한 1-2세 영아 프로그램 방향에 관한연구, 2005
김의향 외, 7～24개월 영아의 의사소통적 몸짓과 어휘 습득
|
|
|
1)빈도
2)형태분석
3)시간재기
4)말더듬 비율
5)말한 비율
3.치료
1)말더듬 치료법
2)말더듬 치료 기법
-언어장애아 치료 프로그램-
1.아동 및 성인의 유창성장애 치료
1) 말더듬 수정법(Stuttering Modification Therapy = Iowa Therapy)
2) 유창성
|
|
|
1. 유아교육 프로그램 개발과 평가. 학지사. 구인회, 김순애 (2018).
2. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 비교 연구. 유아교육연구, 45(2), 123-145. 박정숙 (2019).
3. 교육과 경험. 한길사. 진 듀이 (1999).
4. 아동의 사고와 언어. 시그마프레스
|
|
|
프로그램의 실제
(1) 언어활동 - 무엇이 있을까요?
ㆍ활동 목표 :물체의 영속성을 발달시킨다. 물체들의 다른 점을 안다. 물체를 예측하고 상상해 볼 수 있다.
ㆍ대상인원: 1~2명
ㆍ준비물: 영아의 손이 들어갈 정도 크기의 상자, 영아들이 놀이
|
|
메뉴펼치기
