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손 치기 발 치기’ 노래를 부를 수 있어요.
【활동 1】노래 익히기
【활동 2】장단 치며 부르기 < 확대 악보>
【활동 3】몸짓하며 부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
즐거운 마음으로 노래를 부르
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발이 쉽고 빠르다.
마. 빠르고 간단하게 멀티 PPT자료로 즐거운 생활의 수업의 활용이 높다.
3) 학생 측면
가. 학생이 스스로 다양한 음악적 표현이 가능하고 창의적 리듬표현이 가능하며 수업에서의 강한 호기심을 가졌다.
나. 음악적 리듬의
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즐거운 생활 시간에는 여러 가지 놀이를 해보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 : ‘손 치기 발 치기’ 노래 부르기
◎ 학습목표 : ‘손 치기 발
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심동적 학습
Ⅳ. 신체표현교육의 창작학습
Ⅴ. 신체표현교육의 사례
1. 손가락 이용해서 표현해보기
1) 손가락 인사
2) 활동
2. 생활도구 표현해보기
3. 바다표현해보기
4. 동물 표현하기
Ⅵ. 신체표현교육의 기대효과
참고문헌
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노래를 함께 부르며 활동하였다. 아직 발음이 정확하진 않지만 노래의 음을 파악하고 따라 부르는 모습이었다. 전반적으로 모든 활동들을 잘 하고 있어 더욱 격려하며 생활해야겠다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5.
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발달한 곳이기도 합니다.
물론 이 나라가 수 많은 관광객들을 매혹시킬 만큼 훌륭한 역사적 문화요소들을 가지고 있으며, 세계에서 가장 오래된 공화국이라는 명성도 가지고 있지만 제가 이 나라를 여행해 보고 싶은 이유는 이러한 이유들이
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