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1. 통계청. 장래인구추계. 2016
2. 경인지방통계청. 경기도 실버세대 삶의 질. 2017
3. 김수영·모선희·원영희·최희경. 노년사회학. 학지사. 2009
4. 김영옥. 노인교육 프로그램의 발전방안에 관한 연구. 인하대학교 석사학위논문. 2004 Ⅰ. 서론
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모습을 그려볼 수 있었던 것 같다.
[참고문헌]-영아초기 어휘발달의 특성/이지연/장유경/한국심리학회/2015
-발달재료를 활용한 영아 프로그램 개발/영아를 중심으로/박슬기/인하대학교 교육대학원/2013 1. 서론
2. 본론
3.결론
[참고문헌]
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19), 청소년복지론, 학지사.
3. 홍지선(2018), 진로적응성이 높은 학교 밖 청소년의 학업중단과 대학진학 경험 연구, 인하대학교 교육대학원.
4. 전주희(2018), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중감, 가족응집력, 사회적지지를 중
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15 개정 교육과정을 중심으로.\" 신지희. 전북대학교 교육대학원, 2021. 전라북도
http://www.riss.kr/link?id=T15927463
4) \"동아시아 아카이브 네트워크를 기반으로 한 일제강점기 강제동원 기록의 활용방안 연구.\" 이정은. 韓國外國語大學校 大學院, 2019
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인하여대학교, 2017.
소심향, 「청소년의 인터넷 중독이 사회적응에 미치는 영향」, 서울기독대학교, 2016.
황종남, 「청소년 인터넷 중독에 관한 보웬의 가족치료적 접근」, 한세대학교, 2014.
김교헌, 「심리학적 관점에서 본 중독」, 한국심리
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1. 한정석(2010), 조직문화가 조직효과성에 미치는 영향[연구지도직 중심의 중앙부처 조직을 중심으로], 국민대학교 일반대학원, 국내석사
2. 문현집(2009), 조직문화가 조직의 유효성에 미치는 영향[정부출연 연구기관을 중심으로], 인하대학교
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16),학교폭력의 예방 및 대책, 경기: 양지사.
김정남(2013). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대
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인하대학교, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 학교사회복지의 개념
(2) 학교사회복지의 목적
(3) 학교사회복지의 필요성
(4) 강원도 원주시 일산초등학교
(5) 일산초등학교 학교사회복지 분석
(6) 일산초등학교 학교사회복지 실천방안
3. 결론
4.
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16,
자아존중감 및 공감능력과 다문화 수용성의 관계, 이정아, 경인교육대학교, 2016,
통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및 창의적 놀이행동 박재옥, 인하대학교 대학원, 2013,
다문화 프로젝트 활용이 유아의 다문화
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13). 학교폭력예방을 위한 초등교사의 역량과 대책의 효과성 분석. 경인교육대학교 석사논문.
김지연(2014). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 석사학위논문.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과
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