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위안과 놀라움
37. 당혹의 문학
제8부 진행 중인 세계 : 탐구 행위의 의미
38. 액턴, ‘미레의 마돈나’
39. 말로, 반(反) 운명에 대한 매력
40. 시간의 재발견 : 베르그송의 창조적 진화
41. 신비의 규명 : 아인슈타인의 통일성에 대한 탐구
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뇌파의 구분, 그 기능과 역할……………………… 13
3. 뇌 의학의 발달이 학습에 미친 영향……………… 14
4. 아이에게 읽기를 가르치는 기술…………………… 16
Ⅳ. 영∙유아 뇌 발달에 대한 제언[提言]…………………… 1
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14. 반동형성(reaction formation)
15. 억압(repression)
16. 복구(undoing)
17. 평가절하(devaluation)
18. 이상화(idealization)
19. 전능감(omnipotence)
20. 부인하는 수준(disavowal level)
21. 부정(denial)
22. 투사(projection)
23. 합리화(rationalization)
24. 자폐적 공상(autistic
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뇌-과학이라는 이름의 상식, 혹은 거짓말
7) 잭슨폴록
8) 프랙털 음악. 프랙털 구조.
9) 지프의 법칙: 20퍼센트의 사람이 80프로의 소득을 차지한다.
10) 지구에 산타가 있을까.
11) 박수로 보는 물리학
12) 소음공명
13) 신경학과 건축학의 만남
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14.07
한국광학기기협회. \"역사속의 광학이야기-폴라로이드-.\" 光學世界 4.18 (1992): 42-44.
김성진. \"과학사를 통해서 본 광학의 발전사 및 교육적 적용.\" 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, 2001. 서울
최진희. \"과학사 활용 수업을 통한
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우주의 탄생에서 지금까지 우주가 지나온 그 역사에 대해 탐구하고 싶습니다. 또한 우주가 지금까지 거쳐 온 과정을 되짚어 우주의 미래에 대해서도 아직 알려지지 않은 많은 것들을 밝혀내고 싶습니다. 저는 밤하늘의 별을 관찰하는 것을 좋
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