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15일 해방의 의미와 한국전쟁기 학살 문제에 대해 살펴보았다. 우리 민족은 8ㆍ15해방을 맞이하였지만, 이는 분명 불완전한 해방이었고 이와 연계해 발발한 한국전쟁기에는 잊을 수 없는 학살이라는 만행이 저질러졌다. 한국전쟁 전후 학살은
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15일 총 120시간의 실습을 하였으며, 지역아동복지센터에서 주무 담당 선생님의 보조 역할에 최선을 다하였고, 이 기간 중 매일 회의 참석 및 의견 제시 및 일과 반성, 공문서 확인 및 작성, 아동 상담 및 관찰일지 작성, 행사에 따른 아동 인솔
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15일
충동통제장애/ 학지사/ 도상금 외 2명/ 2000년 11월 15일
유아 아동을 위한 정신건강/ 교육과학사/ 김영숙 외 2명/ 2000년 4월 1일
발달심리학/ 학지사/ 송명자저/ 2001년 5월 15일
정신장애의 진단 및 통계 편람 제4판/하나 문학사/ 미국정신의학회
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적·구체적 영역까지 인간이성과 의지의 작업을 통하여 연장시키는 것이 실정법이며, 이러한 실정법 제정 작업에 따라 인간의 권리는 공동체 내에서 정치적·사회적 형식을 취하게 된다.
) 공병화, 법철학, 573면, 진성사, 1992년 7월 15일
Ⅳ. Mich
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15일 작성.
“평화·경제·민족공동체…MB, 3단계 통일방안 제시”, 《한국경제》, 2010년 8월 15일 작성
“李대통령 언급 \'통일세\'는 무엇?”, 《조세일보》, 2010년 8월 16일 작성
“통일세·3단계 통일방안 제시한 이유는?”, 《머니투데이》, 2010
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