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과학자라고 배우고 있는 것이다. 현재에 그에 대한 평가가 어떻게 내리던 간에 분명한 점은 그의 지동설은 천문학의 혁명을 가져다 준 과학자임에 틀림없다는 것, 또한 그로 인해 근대 사회가 발달하고 현대 사회에 우리가 편하게 살 수 있다
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과학, 26호, 2001
진중권, 근대적인, 너무나 근대적인 우리의 포스트모던에 관하여, 문화과학, 제22호, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모던(포스트모더니즘)의 정의와 특성
Ⅲ. 포스트모던(포스트모더니즘)과 디자인
Ⅳ. 포스트모던(포스트모
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혁명의 원동력이며 중심인 민중의 봉건제에 대한 증오와 시기심은 그들이 평등을 전면의 문제로 드러내게 만들었다. 프랑스 혁명은 단적으로 자본주의적이고 부르조아적인 근대사회가 도래했음을 보여주는 것이다.
Ⅵ. 프랑스혁명의 현대적
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근대화기초 사회와 문화발전
1. 산업혁명과 사회발전
2. 근대화기초의 문화발전
3. 산업혁명과 건축문화
제2장 근대화기초의 건축문화
1. 고전주의건축
2. 낭만주의건축
3. 절충주의건축
제3장 근대화기초의 건축기술발전
1. 과학기술
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과학원.
문정인(1995), 「세계화의 위협구조와 국가전략」, 『계간 사상』, 서울:사회과학원.
박길성(1994), 「근대성에서 세계성으로」, 『계간 사상』, 서울:사회과학원.
A.기든스(김미숙 외 역, 1992), 『현대의 사회학』, 서울: 을유문화사.
나라
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근대적 자아' 비교연구, 한국외국어대 대학원 석사학위논문, 2004 .
6. 두산백과사전 1. 일본근대문학의 성립과정의 의의에 대하여
2. 낭만주의문학 성립과 배경 및 특징에 대하여
3. 일본적 자연주의 문학 성립의 배경 및 특징에 대하여
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과학사
- 김문환, 근대미학 연구(Ⅰ), 서울대 출판부, 1993
- 먼로C, 비어슬리 저, 이성훈·안원현 역, 미학사, 학술총서4, 이론과 실천
- 에르하르트 욘 저, 편집부 역, 미학의 문제, 도서출판 다민, 1991
- 유형식, 독일 미학론, 중앙대학교 출판부, 1
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과학사 / 1997 Ⅰ. 조선교육의 특징
1. 조선 교육정책의 방향
2. 소학의 중시
3. 조선의 교육과 현대공교육제도의 비교
Ⅱ. 조선의 교육적 인간상 - 선비
1. 선비의 의미
2. 선비의 특성-도덕적 기품
3. 선비의 역할
Ⅲ. 조선의
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산업혁명과 식민지 무역
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 산업혁명 이전의 상황
(1) 중상주의(Mechantarism)
(2) 식민지회사와 무역
(3) 식민지무역을 위한 무역정책
(4) 결과-산업자본형성기로서의 17C
2.
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근대철학의 문제설정
2.맑스의 철학적 혁명
(1)근대 철학의 전복
(2)맑스적 개념의 한계
3. 맑스주의 철학과 근대성
(1)맑스주의와 철학: 근대로의 회귀
(2)맑스주의 철학의 근대적 형태
(3)프롤테타리아트와 과학: 프롤레타리아적 진리를
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