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동시에 이루어 짐
-지(知)는 덕(德)을 위해서 존재하고 덕은 신앙(信仰)을 위해서 존재한다 17C 실학주의와 코메니우스
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.실학주의
2.감각적 실학주의자 코메니우스
3.코메니우스 교육의 의의와 적용
Ⅲ. 결론
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실학주의
1-1 실학주의 등장배경
1-2 실학주의의 특징
1-3 실학주의의 유형
1-3-1 인문적 실학주의
1-3-2 사회적 실학주의
1-3-3 감각적 실학주의
2. 감각적 실학주의자 코메니우스
2-1 교육사상의 내
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실학주의의 배경
2)실학주의의 의미
3)인문적 실학주의
4)사회적 실학주의
5)감각적 실학주의
6)실학주의 교육의 특징
7)사상가
-인문적 실학주의 사상가
-사회적 실학주의 사상가
-감각적 실학주의 사상가 목 차
1)실학주의의 배경
2)실
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코메니우스
1)생애 및 사상적 배경
코메니우스는 감각적 실학주의자의 대표자로 그의사상은 기독교적 세계관에 그 기초를 두고 있다.감각에서 이성으로 이성에서 계시로 올라가 신의 통일적인 내용을 완성한다는 것이다.
2)교육사상
태내생
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코메니우스
1)생애 및 사상적 배경
코메니우스는 감각적 실학주의자의 대표자로 그의사상은 기독교적 세계관에 그 기초를 두고 있다.감각에서 이성으로 이성에서 계시로 올라가 신의 통일적인 내용을 완성한다는 것이다.
2)교육사상
태내생
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