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수용될 것을 기대해 본다. Ⅰ. 철학과 교육 철학
Ⅱ. 교육철학의 기능
Ⅲ. 전통 철학과 교육
★ 자연주의와 교육
★ 관념론과 교육
★ 실재론과 교육
★ 실용주의(pragmatism)와 교육
Ⅳ. 현대 교육의 사조
★ 진보주의
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집단교육의 효과 및 교육효과 지속에 관한 연구, 대한간호학회지 23(2), 1993
유은경·서문자, 종합병원 간호사가 인식하는 환자교육 중요도와 수행도의 관계 연구. 한국간호교육 학회지 6(2), 2000
최미선, 퇴원한 개심술 환자의 자가간호 수행에
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. 1. 서론
2. 본론
① 우리나라 과거의 주택
② 과거의 문제점을 해결한 현재의 주거
③ 제대로 전통을 잇지 못한 현재 주거
④ 과거의 장점을 수용한 현재의 주거
⑤ 새로 나타한 현재 주거의 문제점
⑥ 미래의 주거 설계
3. 결론
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년대 이후 청소년복지의 방향과 과제에 관한 연구”
부산대사회복지연구.
김영모 외(1991). 청소년정책연구. 한국복지정책연구소출판부.
김오남 외 2인(2000). 발달심리학. 양서원.
김향초(1991). “청소년복지 및 관련 서비스 고찰” 1991년 청소
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환경의 다변화
1) 비행환경의 변화
2) 대중매체의 부정적 기능
Ⅶ. 청소년비행의 예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급
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3) 문화적 환경
4) 문화 불평등
3. 다민족 시대의 문화적 환경의 중요성
1) 교류
2) 수용
3) 사회갈등
4) 신뢰
4. 다민족 시대의 문화적 환경을 지키기 위한 방안
1) 국민정체성
2) 주체화
3) 전통
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 발달
2) 펄만의 문제해결 접근법
3) 방법론에 의한 전문화 경향 및 전문직의 통일성 추구
6. 1960-1970년대 초반의 사회복지실천
1) 빈곤의 재발견과 사회개혁에 대한 관심
2) 전통적 방법론의 지속적 발전
3) 제너럴리스트 실천
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1910)
Ⅱ. 일본 강점기의 한의학 (1910∼1945)
1. 대한의원(大韓醫院)설립과 동의의 제도권 박탈(1905∼
1908)
2. 동의학 부흥을 위한 움직임(1906∼1925)
3. 의생규칙(醫生規則)공포와 전선의회(全鮮醫會) 결성
4. 동의학 학술경향 및 학술지 간행(191
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정책의 필요성 146
2. 추진 방향 147
3. 주요 사업 내용 149
1) 해외 한국문화 전파거점 개척 149
2) 한국문화의 아시아 권역화 주도 158
3) 문화외교 역량의 강화 159
4) 한국 국제문화교류진흥재단 설립 167
Ⅶ. 2000년대의 문화전망 169
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동원
나. 사회행동
다. 시민 참여
라. 대중지지
마. 대중 교육
바. 지역 서비스 개발
2) 개혁 모델
(1) 강점 중심 모델
(2) 임파워먼트와 옹호
(3) 지역사회 임파워먼트 관점
(4) 여성 임파워먼트 실천 모델: 의식 향상(CR) 집단
* 참고문헌
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