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3.1.4 혁명적 노동조합운동과 당재건 운동과의 관련
3.2 파업사례
3.2.1 평양 을밀대 농성
3.2.2 신흥 탄광 노동자 파업
3.2.3 평양 고무공장 노동자 파업
4. 1930~1940년대 노동운동의 성격
Ⅲ. 결론
참고문헌
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년대 소설사가 아닐까. 물론 양적으로 뿐만 아니라 질적으로도 많은 발전이 있었지만, 이러한 아쉬움은 지울 수 없다.
1940년 2월 11일 일본은 창씨개명을 실시했고 1941년에는 진주만을 공습하여 태평양전쟁이 발발되었다. 이후 한국은 1945년
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1940년대 손진태의 신민족주의사학>. <<한국학논집>>, 1992.
김수태, <손진태의 정치사상>, <<중산 정덕기박사 화갑기념 한국사학논총>>, 중산 정덕기박사 화갑기념 한국사학논총 간행위원회, 1996.
김수태, <손진태>, &
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한국사 이야기』,동해, 1998. 1. 머리말
2. 1920년대 학생운동의 배경(시대상황)과 학생운동의 변모
3. 광주학생 항일 운동의 발단
4. 광주 학생 항일 운동의 전개과정
1) 광주학생운동의 발발
(1) 광주지방에서의 비합법 학생조
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한국사의 기원과 초기국가의 성장
제2장 삼국시대의 전개와 다양한 문화의 융성
제3장 통일신라의 등장과 발해의 발전
제4장 고려의 건국과 호족세력의 결집
제5장 문벌귀족의 등장과 귀족문화의 발달
제6장 무인정권의 수립과 권
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년대 노동운동
김경일 .1989「1929년 원산총파업에 대하여; 60주년에 즈음한 역사적 성격의 재평가」.『창작과 비평』69호. 창작과 비평사. 301~339(p38)
김경일. 1989.「1920,30년대 인쇄출판업에서의 노동 운동」.『한국사회사연구논문집』제15호. 한
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1940년대 들어서 친일연극의 길을 걷기도 하였다.
4) 30년대 프롤레타리아 연극
한편 카프(KAPF)는 제1차 방향전환으로 카프에서 무정부주의자들을 제명하고 제2차 방향전환으로 조직을 개편하여 문학, 연극, 영화, 미술, 음악의 다섯 부서를 두
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1940년대 후반부터 독립운동이 일어나기 시작했고 1954년 11월 4일 이후 민족주의운동으로 발전하여 마침내 무력해방운동으로 전환하자 프랑스는 그 진압을 위해 군사행동을 강화하였고, 알제리를 프랑스 본국의 일부로 영구히 통치하고자 했
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1940년대 초반까지 아직 공산주의 국가가 아니었다. 하지만 그때 이미 나치독일에 의하여 정복당한 상황이었다. 당시 최초의 사회주의국가인 소련은 이제 막 중공업부문을 개발하기 시작하는 그다지 대단하지 않은 나라일뿐이었다. 그때 이미
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년대 시대 상황과 농민문학으로서의『상록수』 4
1) 1930년대 시대 상황 4
2) 농민문학으로서의『상록수』 5
Ⅲ. 『상록수』의 의미구조 및 한계 7
1.『상록수』의 등장인물 분석 7
1) 식민지 지주층이 형상화 7
2)
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