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본다.
18‘
10‘
1‘
★학습지
※학생들이 수시로 상기할 수 있도록 토의 순서, 주의할 점, 생각해볼 점 등을 모두 학습지에 적어 둔다.
※ 판서계획
단 원 : 6. 의견이 있어요
학습문제 : 인물의 의견에 대한 나의 생각을 말하고,
별나라에 보낼
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나누었으며 그 구성은 교과 단원 순으로 세분화하였다
3) 홈페이지 활용을 통하여 시?공간을 초월한 학습 실현이 가능하다
4) 활동 자료는 제작이 쉽고 사용이 간편하도록 하였다
4. 자료의 효과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
참고문
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나래, 1999. Ⅰ.영상매체 활용한 국어과 교육
1. 영상매체를 활용한 문학교육
2. 텔레비전 활용한 비판적 사고력 신장 교육
3. 텔레비전과 말하기․듣기 교육
4. 드라마 텍스트의 국어교육적 변용
5. 광고 텍스트의 국어교육적 변용
6.
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인물의 삶과 비교한다.
5) 작품의 일부분을 창조적으로 바꾸어 쓴다.
(기본) 자신의 생각이나 의견을 반영하여 작품의 일부분을 창조적으로 바꾸어 쓴다.
(심화) 친구들이 쓴 글ㅇ르 바꾸어 읽고, 자신이 쓴 글과 비교한다.
태도
작품에 대한
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인물들의 관계들, 분위기 속에 빠져들어 가게 된다. 이러한 드라마의 상호작용 적이고 참여적인 형식을 통해 아동들은 이야기의 깊은 의미를 발견하고, 보다 창의적으로 문제를 해결하고자 상상력을 동원하게 된다.
참고문헌
나윤정, 교육연
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