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2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
1) 2세 영아의 신체적 발달특성과 안전사고
2) 2세 영아의 인지적 발달특성과 안전사고
3) 2세 영아의 사회·정서적 발달특성과 안전사고
2. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생
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정서적 경험 외에 인지적 학습도 충분히 경험하도록 구성해 주어야 한다.
4. 부모교육
삼성어린이집에서의 부모교육은 맞벌이 부모위주가 되어 맞벌이 가정을 위해 저녁 시간대의 강연회, 놀잇감을 함께 만들어 보는 워크 1. 프로그램 개
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따른 자녀의 발달특성
1) 태아기
2) 영아기
3) 유아기
2. 각 발달단계에 따른 자녀의 부모역할
1) 태아기에서의 부모역할
2) 영아기(0~2세)에서의 부모역할
3) 유아기(2~6세)에서의 부모역할
3. 각 발달단계에 따른 부모역할에 대한 본인의
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인지적사회적정서적신체적언어적 측면에서 발달을 도와주고 촉진할 수 있도록 조직화되어야 하고, 동시에 개인적인 발달의 차이를 고려한 개별적인 접근도 가능하도록 융통성이 있어야 한다.
그러므로 보육시설의 질적 수준을 확보하기 위
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그리고 영아의 경우에는 유아와 달리 연령에 따른 차이가 크므로 영아의 발달에 따른 수유, 기저귀 갈이, 배변, 급·간식 등이 적절하게 이루어질 수 있도록 제공되어야 할 것으로 보인다.
여섯째, 영유아기에 있어 감각활동은 매우 중요한 놀
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