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2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
이불에 눕기 전 또래들이 옷을 벗는 것을 보고 “OO도” 하며 교사에게 다가온다. “OO도 옷 벗고 잘까요?” 라고 물어보자 “네” 라고 대답한다. 옷을 벗겨주자 자신의 서랍에 넣고 닫은 후 이불에 눕는
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 안전교육 시간에 친구들과 함께 멀티플레쉬를 보았다. 멀티플레쉬를 통해 오늘 진행할 안전교육에 대해 알아볼 수 있었고, OO는 집중하여 안전교육을 들어주었다. OO는 놀이터에서 위험하게 놀이했
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 안전교육 시간에 친구들과 함께 멀티플레쉬를 보았다. 멀티플레쉬를 통해 오늘 진행할 안전교육에 대해 알아볼 수 있었고, OO는 집중하여 안전교육을 들어주었다. OO는 놀이터에서 위험하게 놀이했
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2월 4일자
"민간인 전문가 참여/신설 기획예산처-통상교섭본부 윤곽" 세계일보 1998년 2월 5일자
"포철도 민영화한다/ 4대 공기업 외 6곳 추가/ 인수위 보고" 한국일보 1998년 2월 11일자
"기획예산처 관할 여야 갈등 배경" 세계일보 1998년 2월 16일자
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 점심을 잘 먹는데 평소보다 못먹는 모습이였다. 그만 먹고 싶으면 그만 먹어도 된다고 하니 “괜찮아요. 다 먹을 수 있어요.”라고 이야기를 하였다.
신체운동
OO는 좋은 감정의 신체접촉과 나
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2월 29일). 한국교육학회, 한국교육행정학회, 한국교육평가학회 주관.
● 교원 평가 정책 포럼
-교원평가제 시범 운영 결과와 개선방향 (연구보고서 2006.09.22)
● “교사 평가의 쟁점과 개선 방향” 김이경 (한국교육개발원 교원 연구실장) 참고
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2월 14일 - 2월 18일
교 육
목 표
▷ 지난 1년 동안 반에서 있었던 재미있고 즐거웠던 일들을 기억하고 글이나 그림으로 표현하여 동생들에게 알려줌으로써 동생들이 잘 지내도록 도울 수 있다. 유아가 그린 그림을 동생들에게 직접 전해 주고 설
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 식사의 관심을 보이지 않으며, 식습관은 많이 좋지 않은편이라 먹여줘야 먹고, 크게 적극적이지 않다. 배변활동은 스스로 하며. 대변은 집에서 하려고 한다.
놀이활동
환경미화원이 되어서 극놀이
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO는 신체활동에 즐겁게 참여하며 “이거 너무 신난다” 라고 말하고 친구들과 적극적으로 어울리며 신체활동을 즐긴다. OO는 신체활동을 하면서 지켜야 하는 규칙들을 말하며 친구들이 다치지 않
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2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 점심시간에 소불고기가 맛이 있는지 밥과 함께 맛있게 먹고 사과를 맛있게 먹는다. 교사에게 “선생님 사과 더 주세요”라고 말하여 더주니 맛있게 잘먹고 식판을 정리한다.
신체운동
교사의
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