|
I. 서론
2024년 2월 5일 서울중앙지방법원의 이재용 삼성전자 회장 무죄 선고는 국내 기업지배구조와 경영권 승계 문제를 둘러싼 오랜 논란에 큰 영향을 미칠 것으로 보입니다. 재판부는 이번 사건에서 이재용 회장의 혐의를 인정하기 어렵다
|
|
|
☉ Russian Revolution〔2월혁명〕
☉ 2월의 혁명이 자생적으로 터지다.
☉ 정부편의 반응이 없는 데에 고무되어 파업과 시위가 확대되었다.
☉ 2월 20일 결정적인 날
☉ 3월 2일의 타협
☉ 한 세계의 종말
|
|
|
컵에 물을 받아서 주었더니 OO가 두 손으로 컵을 잡고 물을 머금고 있다가 뱉으며 입안을 헹궈본다. 반복해서 물을 뱉어본다.
2월
(일상생활)
일반식에 관심을 많이 보이지 않는 OO의 모습이다. 익숙한 음식에만 반응을 보이며 밥 보다는 과일
|
|
|
2월
(놀이활동)
OO가 OO에게 ‘OO야 같이 점토 놀이하자’라고 말한다. OO가 OO에게 ‘그래, 같이 하자 무슨 모양 만들까?’라고 말하며 자리에 앉는다. OO가 OO에게 ‘나는 동그라미 모양 만들래’라고 말하자 OO도 OO에게 ‘나도 같이 동그라미 만
|
|
|
2월
(놀이활동)
바구니를 들고 실외활동을 나가서 돌맹이를 주워보는 활동을 하는데 “선생님, 이것봐요. 돌맹이 찾았어요.”하고 돌맹이를 많이 담아 교실에 들어온다. 교실에서도 “선생님, 돌맹이 어디있어요?”하고 자신이 담았던 돌맹이
|
|
|
2월
(놀이활동)
OO가 가위로 모양 종이를 하나씩 자른다. 우주선 그림을 보며 ‘여기는 암창 먼 곳이야, 저번에 티비에서 본 적 있어’라고 말한다. 우주선 그림에 풀칠을 하고, 자른 모양 종이를 우주선 그림에 하나씩 맞춰서 붙인다. 완성된
|
|
|
2월
(놀이활동)
놀이터에 간 OO는 미끄럼틀을 탄다. 계단을 오르던 OO는 앞에 있던 친구에게 “친구야 나도 미끄럼틀 타고 싶은데 나 먼저 가도 돼?”라고 묻는다. 친구가 비켜주자 “고마워”라고 말한다. 미끄럼틀을 타고 내려온 OO는 친구에
|
|
|
다시 가리키며 “OO 선생님 여기 있지” 하고 말한다.
1월,2월
종합발달평가
OO는 대소변에 대해 아직 거부감이 있지만 어린이집에서 소변을 보는 날이 늘어나고 있다. 조금 익숙해진 모습으로 대변까지 볼때도 있다. 놀이할 때 교실을 여기저
|
|
|
를 지켜 주사위를 던지며 즐겁게 게임을 한다. 주사위를 던져 나온 그림을 보며 선생님께 도움을 받았던 경험을 친구와 이야기 나눈다.
2월
(놀이활동)
OO가 조이매쓰로 삼각형의 도형을 들고는 좀 더 큰 삼각형 위에 올리더니 친구에게 말했다
|
|
|
. 교사의 손을 잡고 안정적으로 대근육을 움직이며 걸을 수 있다. 블록 끼우기를 어려워하여 교사의 도움을 받고 반복적으로 활동하기를 즐거워했다. 1. 1월,2월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
|
|
메뉴펼치기
