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시대적 흐름 외에도 사건이나 인물 등의 여러 가지 유동적인 가외 요소들이 포함되어 문화적 현상과 같이 이분법적인 구분이 사실상은 어렵고, 또한 복식을 연구하는 관점도 그 차이가 많아서 통일된 견해를 갖기가 어렵다. 그러나 그 시대의
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동인들은 모두 개개인이 탁월한 문학적 감수성과 개성을 지니고 있는 작가들이었으므로 수준 높은 작품들을 왕성하게 발표했다는 점 등이다.
④ 구인회의 공적
구인회가 한국문단에 이바지한 공적은 자체의 단체적 활동이나 그 역할 때문이
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변화시키는 경우
3. 외형구조를 확대하는 방향
Ⅴ. 소설의 시점
1. 1인칭 주인공 시점
2. 1인칭 관찰자 시점
3. 작가 관찰자 시점
4. 전지적 작가 시점
Ⅵ. 소설의 인물유형
Ⅶ. 향후 소설의 개선 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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작가의 의도를 다양한 각도에서 학생들이 각자의 선지식을 이용하여 수용할 수 있는 태도를 기르는데 있다. 보다 적극적인 교육을 통해서는 학생들의 문학에 대한 관심과 정서의 간접적 체험을 극대화 시켜 문학이 문화의 밑거름이 되도록
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인물 배경을 중심으로, 1987.
- The Scarlet Letter에 나타난 이중성, 손기표 저, 아주대학교 대학원, 1988.
- Hawthorne의 단편소설에 나타난 죄의 유형, 한남대학교 대학원, 영어영문학과 심재황, 1987. 1. 작가 Nathaniel Hawthorne(1804. 7.4- 1864. 5.19)
1.1. Hawt
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생소한.
1. 작가 연보와 생애(1902∼1934)
2. 1920년대 시대배경
II. 김소월論
1. 시적 변천 과정
2. 素月시의 작품세계
2-1 한(恨)과 그 시적 반영
2-2 여성적 정조
2-3 민요적 율조
2-4 민족주의 이념
3. 문학사적 의의와 한계
III. 나가면서
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시험지옥 -과거(科擧)』에서 번역자가 제시한 과거제도의 시행시기에 대한 의문을 어느 정도 풀어 낸 것에 대해 개인적으로 만족한다. 앞으로도 많은 보고서를 작성하겠지만 더욱 분발하고, 준비하여 보고서에 참고서적의 내용을 그대로 옮
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인물정보 들어가는 말
⒈ 『오구-죽음의 형식』 소개
⑴ 작가소개
⑵ 작가와 시대적 배경
⑶ 작품개괄
⑷ 작품구성
⑸ 주요인물
⑹ 오구굿과 산오구굿
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과정 해설 -2 국어, 교육 인적 자원부 Ⅰ. 작가론
1. 작가의 생애
2. 작가의 문학적 기반
3. 이호철 문학의 세 시기
Ⅱ. 작품론
1. 줄거리
2. 인물 분석과 주제
3. 공간과 시간의 통해 본 기다림
4. 표현상의 특징
5. 전후소설
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국문학과 국문학 전공 1988
전경욱 <한국의 전통연희> 학고재 2004
이상일 <브레히트> 건국대학교 출판부 1996
송동준 외 공저 <브레히트의 서사극> 서울대학교 출판부, 1993년 [서론] 작가 소개 및 문학세계
[본론] 1. 사회주의
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