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애착 수준에 따른 친구관계 질의 이원변량분석에서 친구관계 질에 대한 성별과 부애착 수준의 상호작용효과는 통계적으로 유의하게 나타나지 않아 가설 2-3은 부정되었다.
▶결론
첫째, 부애착과 모애착 수준에 따라 또래지위는 유의한 차
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있다는 것을 말해준다. 또한 B형 남자가 가진 괴팍한 성격에 맞춰가는 것도 결국 사랑의 한 과정이 아닐까 하는 것을 보여주고 있다.
이 영화를 보면 최근의 연예담을 잘 풀어내고 색즉시공이나 엽기적인 그녀의 뒤를 잇는 보고 나도 깔끔한
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아큐라는 인물을 통해서 비판을 하였고, 이러한 통렬한 비판을 통해서 중국인들을 일깨워 주려는 노신의 나라를 사랑하는 마음이 얼마나 간절했는지를 간접적으로 느낄 수 있었다.
나는 이 작품을 읽고 나 또한 아큐와 다른 게 뭐가 있을까에
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사회성 발달 형성될 것이며 학습 의욕이 증진될 것이다.
다. 프로젝트의 적용을 통해 유아의 문제 해결력, 응용력, 판단력 사회적 적응력들이 발달될 것이다.
라. 총체적 언어활동의 효과로 자연스럽게 글자를 읽게 되고 발표력이 향상될 것이
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사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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발달이론」, 아카넷, 2000.
Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004
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유아언어교육. 양서원.
이성은(1997). 총체적 언어 교육. 창지사.
이경우(1999). 총체적언어. 창지사.
이경우, 이은화(1997). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰
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제 1 장 들어가는 말
제 2 장 공무원시험 경쟁률과 우리나라 실업률, GDP통계
제 1 절 변수의 선택
제 2 절 공무원 시험의 경쟁률
제 3 절 우리나라 실업률 통계자료
제 3 절 우리나라 GDP통계자료
제 4 절 계량분석 결과
제 5 절
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아를 원했는데 여아가 태어났거나) I. 내원 문제와 관련된 질문
II. 출산과 관련된 질문
III. 발달 과정에 대한 질문
IV. 학교 및 학습에 대한 질문
V. 교우 관계 및 취미 생활에 대한 질문
VI. 가족에 관한 질문
VII. 그 외에 환자와
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아동치료사로서의 소명의식을 더욱 확고히 느낄 수 있는 계기가 되어주었습니다.
아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를
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