|
사회적 과정에 초점을 맞춘다. 그럼에도 불구하고 청소년 문제는 결코 간과될 수 없다. 왜냐하면 청소년 개개인의 행복은 인간으로서 보장받아야할 존엄한 권리이며, 사회화 과정을 통해 이들을 건강하게 육성하는 것에 전체 사회의 미래가
|
|
|
한국 가족의 갈등 연구, 발행 : 중앙대학교 출판부, 1993.
신을하 장경섭, 21C 한국의 가족과 공동체 문화, 발행 : 지식산업사, 1996.
양정자, 부부싸움 이겨야 한다, 발행 : 다섯수레, 1995.
여성한국사회 연구회, 가족과 한국사회, 발행 : 경문사, 1997
|
|
|
교육 강화를 통한 정신장애인 지지체계 형성
5) 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 정신장애인 가족들의 노력
6) 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 일반인들의 노력
7. 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 사회복지학적 접근
|
|
|
학적 인간 이해와 콜버그 이론을 종합할 때, 교육은 단순히 지식 전달이 아니라 인간다운 삶과 사회 정의를 실현하는 과정임을 다시금 확인할 수 있다. 2025년 방통대 2학기 인간과교육 공통 - 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되
|
|
|
의사 표현의 자유 보장
6) 학교 운영과 교육정책 참여권 보장
6. 학생인권조례 교육현장 적용의 쟁점
1) 학교조직과 그 구성원들 간의 경직성
2) 성적(成績) 지향적 학교문화의 폐단
3) 협조·연계의 부족
4) 학교 생활지도의 어려움 증가
|
|
|
교육, 발산적 사고 능력보다는 수렴적 사고 능력에 편중된 교육이었으며, 실제로 입시에 도움이 되지 않는 교육은 무용한 것이라는 왜곡된 교육 풍토가 사회를 지배하고 있었다. 더구나 자본주의 물질문명에 휩쓸린 한국이 지난 반세기동안
|
|
|
사회복지실천에 관한 이론과 지식의 발달, 대학 수준에서 사회복지사 양성교육이
현장의 실천을 앞서 나아가려 했다는 점
① 우리나라에 있어서 사회복지실천의 이론과 실행을 일체화하려는 노력은 아주 시급한 과
제이다.
② 현장의 실천
|
|
|
태도
7) 새로운 파트너 관계와 가족
8) 전통적 결혼과 가족생활 이외의 대안적 삶의 유형
3. 가족과 친밀 관계에 대한 이론적 관점
1) 기능주의
2) 페미니즘적 접근
3) 최근의 관점
Ⅲ. 결론: 가족 가치에 대한 논쟁
*참고문헌
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론
I. 생애
II. 인간관
1. 인본주의적 성격(인간중심주의 혹은 주체주의)
2. 현상학적 측면
3. 전체성
III. 주요개념
1. 현상학적 장
2. 실현경향성
3. 자기와 자
|
|
|
사회적 책임의 균형 문제. 사회복지학연구.
이호영 외 (2016). 신자유주의적 정책과 건강 불평등: 개인 및 지역 차원의 분석. 보건사회학. 세계의정치와경제C형 기말 2024학년도 1학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신자유주의화로 인해 오히려
|
|
메뉴펼치기
