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과학사 / 2003 프로이드, 피아제, 에릭슨의 인간발달이론(정신분석이론, 심리사회이론, 인지발달이론의 아동발달단계별 특징)
A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적
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과정을 설명하기 위하여 프로이드의 심리성적 발달단계에 근거하여 인간의 성장 과정을 8단계로 구분하고 있다. 인간의 신체발달의 8단계는 각 단계마다 독특하게 발달하고 있으며, 각 단계마다 연속적인 상호관계를 맺으며 자아정체성을 형
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과 사회복지실천 김동배, 권중돈 共著
학지사 아동학개론 김춘경 외 12명 共著 서론.
본론.
1. 인간발달의 원리
1) 발달의 의미
- 발달 vs 성장
2) 발달의 원리
3) 발달의 단계와 과업
2. 성격발달이론
1) 프로이드(Freud)의 성격
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과
1. 단일체계설계 1. 시각적 분석결과
2. 불안 2. 사전-사후 검사결과
3. 자아존중감
4. 로저스의 인간중심치료 Ⅴ. 연구의 한계
5. 엘리스의 인지
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과정에서 정확한 관찰력과 현명한 해석, 아름답고 유려한 문장, 인간적인 모든 것에 대한 깊은 애정을 가지고 노력한 흔적에 대해 존경을 받는다.
2) 비판점
그러나 인간에 대한 과도한 낙관적 견해 때문에 많은 비평을 받았다. 프로이드의 이
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과학사 / 2003 I. 프로이트의 인간본성에 대한 관점
1. 심리성적 발달단계
2. 인간본성에 대한 관점
II. 에릭슨의 인간본성에 대한 관점
1. 심리사회적 발달단계
2. 인간본성에 대한 관점
III. 아들러의 인간본성에 대한 관점
1. 인간
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Freud, 윤희기 역(1997). 무의식에 관하여. 열린 책들.
캘빈 S. 홀, 백상창 역(1996). 프로이트 심리학. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 무의식
2. 나의 행동이 어떤 무의식 자료와 연결되는지 탐색
1) 꿈
2) 저항
3) 정화
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프로이트의 정신분석이론
I. 정신분석이론의 발달과 역사
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
가) 의식
나) 전의식
다) 무의식
III. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기
5. 성기기
IV. 불안과 방
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과비10회×10명×3,000원=300,000
300,000
자조모임
150,000
다과비5회×10명×3,000원=150,000
150,000
즐거운 생활
1,200,000
국어문제집10명×2학기×20,000원=400,000
1,200,000
수학문제집10명×2학기×20,000원=400,000
영어문제집10명×2학기×20,000원=400,000
문화체험활동
1,1
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과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론과 인지발달이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 정신분석이론(구강기)
2) 에릭슨의 정신사회적 발달 8
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