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과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달단계
I. 프로이드의 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12
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프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김지예(2011)「아동의 성격 발달 특성과 옛이야기에 대한 그림반응의 관계 분석」가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문
김진규(2004)「Freud
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과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 에릭슨의 심리사회이론
I. 생애
II. 인간관
III. 주요개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원리
IV. 프로이드이론과 에릭슨이론의 비교
* 참고
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과정을 통한 자기실현의 과정으로 보았다. 개별화란 고유한 자기 자신이 되는 것으로 무의식적인 내용을 의식화하고 통합해가는 과정으로 표현된다. 융은 이 과정이 평생에 걸쳐 이루어진다고 보았으나 프로이드나 에릭슨과 같이 연령별로
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한다고 보며,, 각 나이별 발달단계에 맞게 부모나 선생님 여러 인생의 선배들을 통해 배우고 학습하며 한단계씩 발전해 나가고 있는것 같다.
이과제를 통해 나의생애를 다시 되돌아 볼수 있는 기회가 된것 같아 참 새로웠다.
발달시기
프로이
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과를 도출 할 수 있을 것이다. Ⅳ. 참고문헌.박영아, 박희숙, 강민희 저, 유아발달, 공동체, 2015피터 포나기, 메리 타제 저 이효숙 역, 정신 분석의 이론들, NUN, 2014손혜숙 저, 유아발달, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론: 프로이드이론과 에릭슨이론의 기
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자신을 보호해 가는 그런 성숙한 사람으로 성장해 나가길 소망해 본다.
참고문헌
미술 치료의 이론과 실제(한국심성교육개발원)
방어기제에 관한 고찰(강남대학교 학술지)
정신분석강의:프로이드(열린책들) 서론
본론
결론
참고문헌
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과 실제, 학지사
6.김계현(1998년), 상담심리학: 적용영역별 접근, 서울: 학지사 선택해서(예를 들면, 늦잠자기, 미루기, 쉽게 화내기 등) 그 문제행동이 어떻게 형성되었다고 생각하는지 프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론 중 한 가지를 적
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다섯 개의 심리성적인 단계로 구분한다.
프로이트의 심리발달 단계는 단계의 구분에서 에릭슨이 주장한 심리발달 단계의 이론과는 차이가 있다. 에릭슨은 그 단계를 총 8단계로 나누었는데 제1단계는 신뢰감 대 불신감 제2단계는 자율성 대
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과정에서 중요한 중재력으로 작용하게 된다고 설명함으로써 자아의 기능과 역할을 강조하고 있다.
프로이드는 인간행동의 기초로 원초아를 중시한 반면, 에릭슨은 자아에 초점을 맞춰 발달을 조명하였다. 프로이드는 자아가 원초아의 발달
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