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과 같이 생태학적 관점에서 많은 발달 연구들이 이루어
지고 있다. 인간발달이론
I. 성숙주의이론
II. 학습이론
1. 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화) 이론
2. 반두라의 사회학습이론
III. 정신분석이론
1. 프로이드의 이론
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프로이드 뿐만이 아니라 다른 학자들의 이론을 접목시켜 나의 발달 과정을 분석해 보면 어떠한 점을 찾을 수 있을 것인가를 알아보고 싶다. 1. 프로이드의 5단계 이론에 맞춰 자신의 유아기까지의 성장배경을 통한 성격과 원인을 분석
2.
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였다.
2) 정신의 구조
한때 프로이트에게 경도되기도 했던 융의 심리학은 프로이트의 정신분석학과 마찬가지로 무의식에 관해서 깊은 관심을 가지고 있다. 융은 전체적인 성격을 정신으로 보았다. 인간은 전체적 성격을 갖고 태어났으며 일생
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과정을 중요시
4. 개인 의견
프로이트는 인간을 의식의 영역 밖에 존재하는 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능의 지배를 받는 존재로 보고 있다는 점과 지나치게 성적인 면을 강조하며 문화적 편견과 성적 편견이 있는 것으로 지적
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프로이드 심리성적 발달이론
1. 기본개념
2. 성격의 구조
3. 성격발달의 5단계
4. 불안
5. 자아방어기재
6. 적응의 본질
7. 행동변화의 의의
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 에릭슨 이론의 기본 개념
2. 자아 발달이론(8단계 이론)
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모의 양육태도와 아동의 성격장애>, 서울 : 학지사
● 정옥분(2008), <발달심리학>, 서울 : 학지사
● 부영호(2007), 그리스도인의 영적 성장에 관한 발달심리학적 고찰, 석사학위논문
● 김경애(2005), 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한
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불안, 대한불안장애학회지 1권, 1호
● 전미리아(2004), 인간이해와 프로그램 고찰, 석사학위논문 정신건강에 대한 성격학자들의 견해
(1) 프로이드 (Freud)
가. 대상상실 불안 (Fear of loss of object)
나. 애정상실불안(Fear of loss of love)
다. 거
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과 성장 과정을 이해하려고 했던 것이다. 또한 두 이론 모두 인간의 초기 경험을 중시 여겼으며, 출생 후 인생 초기에 이르는 시기가 인생의 전체적인 기초가 되는 중요한 시기임을 강조했다는 것이다.
나. 차이점
프로이트가 초기 아동기 경
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Ⅰ.서론
아동의 발달과정을 설명하는데 있어서 여러 가지 이론이 있다. 그 중 성격발달에 대한 고찰은 프로이드 이후 비약적으로 발전되어 인간 발달의 전 단계에서뿐 아니라 유아 심리를 포함한 대부분의 영역에서 인간 행동을 이해하는
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과의 관계, 집단무의식 등에 초점을 두고 사회복지실천가들에게 클라이언트의 행동을 이해할 수 있는 틀과 클라이언트가 자신의 문제에 대해 통찰하거나 해결할 수 있도록 돕는 개입방법을 제공하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 프로이트가 제
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