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색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 2학기 영아관찰일지 만 2세 8명
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돌린 후 다시 새 퍼즐조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본다. 이건 내 얼굴이잖아.라 말하며 퍼즐판을 눈으로 보다 퍼즐조각을 내려놓는다. 새 퍼즐조각을 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다. 만 2세 1학기 2학기 1년 관찰일지 8명
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퍼즐조각을 돌린 후 다시 새 퍼즐조각을 한 개 들어 올려 눈으로 본다. 이건 내 얼굴이잖아.라 말하며 퍼즐판을 눈으로 보다 퍼즐조각을 내려놓는다. 새 퍼즐조각을 들어 올려 눈으로 본 후 퍼즐판 위에 올린다. 만 2세 2학기 관찰일지 8명
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말한다. 친구와 함께 흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 [평가제] 만 2세 8명 2학기 관찰일지와 발달평가
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만, 마음에 들지 않는
경우에는 장난감을 던지거나, 하지 않고, 우는 경우가 몇 번씩 있다.
주의를 주고, 왜 그러면 안 되는지를 잘 설명해 주었다
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 11월 1일 ~ 11월 30일 결재
담임
원장
이름
성별
남
생년월일
2013년
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영아들에게 가을나무 꾸미기를 제안하였고 교사와 영아는 함께
가위를 이용하여 습자지를 잘라보았다. 습자지가 얇아서 잘 안되는 영아들은 손으로 찢을 수 있도록 제안하였다. 영아들은 조각난 습자지를 만지면서 바스락 소리가 난다며 이
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영아들이 다양한 방법으로 스트레칭을 할 수 있도록 상호작용 해주었다. 다음시간에는 메뚜기처럼 높이 뛰어 볼 수 있도록 유희실이나 놀이터에서 할 수 있도록 해야겠다.
벽돌 블록을 이용해서 벽을 만들기 시작하였고 튼튼한 벽돌집은 누
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영아의 건강상태, 흥미를 고려하여 바깥놀이를 진행한다.
- 바깥놀이가 어려울 경우 대체활동을 진행한다.
손씻기 및 점심식사
(11:40 ~ 12:30)
·손 씻기 ·턱받이하기
·음식에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 음식을 남기지 않고
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영아의 건강상태, 흥미를 고려하여 바깥놀이를 진행한다.
- 바깥놀이가 어려울 경우 대체활동을 진행한다.
손씻기 및 점심식사
(11:30 ~ 12:30)
·손 씻기 ·턱받이하기
·음식에 관심을 갖고 교사의 도움을 받아 점심 먹기 - 즐거운 마음으로 맛
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영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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