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셋째마당. 내 생각은 이래요
1. 너와 나의 생각
〈공부할 문제〉
생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다.
<생각이 잘 드러나게 말할 때에는>
<공부할 순서> 알맞은 까닭을 들어 말하기
1. 이야기 듣기 미리 생각하고 말하기
2. 내용 파악
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2-2. 지구촌 속의 우리 나라
지구촌의 여러 문제
지구촌 문제에 관심을 가지고 해결에 참여하려는 자세를 가진다.
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(도입)
지구촌을 인식하고 세계 시민 의식 기르기
지구가 100명의 마을이라면
102
12
인간
과 시간
3-1. 세계 속의 대한 민국
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셋째, 사이버 수업모니터링과 수업학습 일지를 활용한 모니터링(Monitoring)제도는 현재 이루어지는 여러 장학활동을 보완하고 교수 학습의 질을 개선해 나가는 역할을 할 수 있을 것이다.
하지만 교원의 전문성 신장만으론 교원의 책무성을 강
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마당: 함께 열어 가는 세상/ 2. 알맞은 말/ 3차시
♣6-1/ 넷째 마당/ 2.헤아리고 살피며/ 4,5,6차시
4. 차시내 재조직
♣1-1/ 셋째 마당/ 1.머리를 맞대고/ 2차시와 더 나아가기
♣ 2-2/ 둘째 마당/ 1.주인공이 되어 2차시와/ 2. 상상의 나라 2차시
5. 기
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다루어볼 짬이 나기를 기다릴 수밖에 없다. 1. 들머리
2. 마당의 모습
2-1. 놀이꾼
2-2. 줄거리
3. 짜임새와 속뜻
3-1. 짜임새
3-2. 어딩이 부자와 문둥이들
3-3. 땅서낭의 자취와 춤
3-4. 처용
3-5. 속뜻
4. 마무리
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마당:알콩 달콩 가족사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2.
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마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원.
김지연(2000). 청소년기 동아리 활동에 따른 정의적 행동특성연구. 숙명여자대학교 교육대학원
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2-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰-대한무도 학회
양재열(1995). 경호의 기본적 이론에 관한 연구, 연세대학교 석사학위.
염상국(1997). 요인경호시 근접경호원에게 요구되는 행동이론에 관한 연구,경희대학교 행정대학원 석사학위.
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2-2. 아시아 주요 국가와의 조선산업 경쟁력 비교
Ⅲ. 한국 조선산업의 발달과정
1. 1950년대 이전의 조선산업
2. 1950년대 조선산업
3. 1960년대 조선산업
4. 1970년대 조선산업
5. 1980년대 조선산업
6. 1990년대 이후 조선산업
Ⅳ. 일본 조선산
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2. 생활지도와 학교상담의 역사
2-1 발생
2-2. 초기의 이론적 경향성
2-3. 학교상담제도의 변천
2-4. 청소년상담의 발전
3. 학교상담의 특성과 전략
3-1. 학교상담의 특징
3-2. 학교상담의 전략
Ⅲ. 결론
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2-2. 자신의 인생관이나 생활신조에 따라 행동하여 좋은 결과를 만들었던 사례와 그 과정에서 본인이 배운 점을 기술하세요.
2-3. 자신이 가장 소중하게 생각하는 사진을 첨부하고 이유를 설명하여 주십시오.
3. 직무 역량
3-1. 본인이 지원한
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2-2. 자신의 인생관이나 신조에 따라 행동하여 좋은 결과를 만들었던 사례와 그 과정에서 본인이 배운 점을 기술하세요.
2-3. 자신이 가장 소중하게 생각하는 사진을 첨부하고 이유를 설명하여 주십시오.
(사진은 1Mb 이하만 첨부 가능합니다.
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